“你的課我帶著振華去旁聽了。”

張老校長看著李華池，一字一句，讓他的身體緊繃著。

他們這群人無論走到多高的位置都尊重這位老校長。

當初如果沒有這位老校長的庇護和幫助，也就沒有現在的他們。

因此張老校長算是在場最有資格可以對他們所有人進行評判的。

李華池將懷中的教案抱的緊緊的。

深秋的涼夜，他的鬢角卻冒出了汗。

沒有一句話的辯駁，他自己也知道自己犯了錯。

“你的課準備的很好。由淺入深，層次遞進。”

張老校長客觀平和的說道：“華池，你為這節課的內容準備的很用心。”

李華池神經緊繃著，抬眼看過去，對上張老校長那雙眼他瞬間明白了。

前半句不是重點。

重點大約在後半句。

“可是……”

張老校長平緩的眸光落在他身上，語氣並沒有半分問責，像是長輩與小輩促膝長談一般：

“你真的做到平等的對待每一個學生了嗎？”

李華池不回答，卻不是不想，而是無法回答。

張老校長繼續提問：“如果提前給學生分上三六九等，那還能一視同仁的去看待嗎？”

“你捫心自問，你提出的問題，她給出的答案難道你不滿意嗎？”

李華池抱著教案的手鬆了又緊。

滿意的。

是滿意的。

明明只上完初中的孩子卻對物理學的概念十分清晰，這在這個年代來說十分罕見。

說明她私下裡是用心學習過的。

只是沒能繼續學習。

只是沒能繼續學習……

所以她才會來，明知比不過大部分人，卻還是願意抓住學習的機會。

李華池頓悟臉上發燙，心裡如被油煎一般。

前面蘇淼淼回答的很好，可後面講解公式時，眼前有了一群高中生、大學生們記筆記的‘好學生’行為作對比……

他不禁就在心裡給蘇淼淼打上了一個‘混日子’‘走後門’的標籤。

因為混日子所以才敢不好好聽講。

因為走後門有靠山所以才敢不尊重老師的課堂。

他越想越覺得這孩子不思進取，帶壞班風，所以就對她十分刻薄……

卻忘了，她也是能回答出問題的。

哪怕是對其他知青來說很簡單的問題，可對她來說，卻不是輕易就能背下來的。

“知識面前人人平等。”

張老校長笑容和藹，溫聲細語卻比震怒的咆哮更直達人性內心的幽暗：“培養新一代，就要體諒他們有新思想、要允許他們推陳出新。”

“你想教會他們知識，這一點是完全沒錯的。但同時不要忘了引導他們開拓創新。”

張老校長語重心長：“華池，我們不是要把他們倒進模具裡復刻出一模一樣的‘李華池’。”

“而是要讓他們青出於藍勝於藍啊。”

辦公室裡有不少人，所有人都屏氣凝神的聽著，臉上沒有半分的嘲笑和譏諷，反而都十分鄭重的聽著張老校長對李華池的指導。

從李華池身上得出的結論，對所有即將授課的教授們來說都是值得參考的經驗。

畢竟接下來就輪到他們了。

“華池，今晚好好休息，好好想一想。等你想清楚了再告訴我你的答案。”

張老校長說完起身被蘇振華扶著往外走。

兩人漫步在月光下，走在秋風裡。

張老校長瞥過去，佈滿褶皺和些許老年斑的臉上有種看破一切的平靜：“振