的決策，那決策變成標籤貼在周方晞的記錄本上。

第十五節　演說

輪到我說話時，我基本上弄明白兩位領導的性格，館長細微中見謹慎，主任用糊塗掩藏中庸。由於他們對技術都不太懂，我感覺可能比較好唬弄些。

“兩位領導好，我把技術環節展開介紹一下。”在經歷過多次此類的演講活動後，我顯得並不緊張，“進門的環幕，我們會製作成一個16：9比例格式的三維動畫，館長、主任你們可以先看看這個樣片。”我把水晶石公司提供的FLASH樣片投影在牆幕上，鏡頭引領著視角從空中俯瞰整座城市，鏡頭飛越低矮的城門，掠過高樓大廈的頂端，把觀者假設成鳥狀，遨遊在城市間。“我們還會穿插一些城市建設者的鏡頭，實景拍攝，現場錄製音效，我們會請上海製片廠的人協助完成拍攝錄製工作。”

年輕的陳館長點點頭，表示贊同我的設想，“拍攝工作要按照劇本來，到時候你們要做一個三十分鐘劇本先給我看看。”

周方晞點點頭，在本子上飛速記下，對著館長說，“好的，我們回去就準備這部分內容。”

“關於瞿秋白的生平介紹，我們擬採用，實人拍攝虛擬入景的方法進行展現。我們把他的生平分為少年時期、青年時期和入黨後時期，這三個部分也會按照劇本進行人物拍攝，再把影像嵌入沙盤實景場景當中，觀眾就像看在劇場裡看戲一樣，身臨其境。”我把這部分構想說出來，讓館長派生出無限幻想，他並沒有在本子上記錄下什麼符號，而是想進一步瞭解到底是什麼一個新鮮玩意兒。

上海這座大都市，不僅僅只會吹著腥風，也帶進一些有新意的高科技產品，新的理念。一件新鮮事物出爐，其他城市也會爭相效仿。我看了一下週方晞，她並沒有接過話題的想法，我就準備把在別人眼中看起來新鮮的事物拿出來深入地解剖。

“我們要做一個可以轉動的大型沙盤，三個場景自動切換抬升降落，再把拍攝好的人物短片透過大螢幕液晶電視機播出，縮小版的人物透過反射玻璃投射在沙盤的場景中，這樣就把假的背景與真實的人物融入其中。瞿秋白的人生軌跡，透過現場劇場的效果被展示出來。”我說完後，兩位領導並沒有馬上表態，是同意還是不同意，是沉默還是沉思？

周方晞不會讓場面冷靜下來，“陳館，秦主任，這種方式比較新穎，我會帶著大家去上海參觀，看看這樣的工程。”周方晞的補充打消了陳館的疑慮，他饒有興致地寫下：瞿秋白——虛擬實景——上海參觀，幾個字。

我把整個技術場景描述了一遍，陳館長基本上贊同我們這個方案。最後，秦主任好像突然睡醒了，提出展館的控制方式這個問題。

我在整個陳述中，並沒有把核心系統當成重點來介紹。我趕緊面向著主任，“秦主任，是這樣的，我們原則上採用遙控器控制裝置。比如說，我們給解說員一個遙控器，她走到那裡就可以把燈光開啟或關閉，裝置的啟動也只需要按動遙控器上的鍵，為了使控制更加可靠，每個需要播放的場景前也有一個小按鈕，手動按動即可。”

秦主任並沒有跟隨我的思路來考慮，“我看見別家展館用一個叫觸控式螢幕的東西，走到哪裡只要按著上面的圖示就可控制了，你們的遙控器是分佈控制，人家是總體控制。你想，我們每天開館和閉館都需要把這兩層樓都跑一圈，而且還不能確定是否真把裝置開啟或關閉了。你們認為呢？”秦主任知道陳館不抽菸，他從煙盒中抽出一根，悠閒地點燃起來。

這個問題確實很核心，也是技術的關鍵，我們為了把系統處理的簡單些，特意採用了獨立控制的操作方式，把不方便留給了使用單位。而看似糊塗的秦主任，關鍵的時候一點也不糊塗，他考慮得周全，在一旁的陳館馬上跟著附和他的提議。