賞賜；王賞賜，那可就是賞神通術。

神通術賜下，整個家族修煉神通，易武者誕生；家族之人成為易武者，家族就會晉升為神通家族！神通家族，那——

老秀才百感交集。

可是，自此之後，柳文彬又再次的平平凡凡，普普通通起來，對於古易，再也說不出個門道來；只是繼續從事那“捧著一顆心來、不帶半根草去”的偉大的人類靈魂工程師的工作來。

《易》，能稍稍懂點，他凌凡雨就已經感覺自己很是偉大了。古易的，還是以後再說；穿越穿幫，殺人取屍的死仇，在這未知的世界，到時候自己怕是死，也不知道會怎麼死！

之後，凌凡雨再沒有從這碧雲大陸的夢中醒來，回到地球，去教二十一世紀跨時代的未來國家棟梁的中學生了。——他似乎變成莊子書裡的那隻蝴蝶，蝴蝶做夢，夢見自己變成人，這夢醒後，自依舊還是蝴蝶；這人的，不是。

柳文彬只能面對現實，做一個教書先生，也正準備就這樣平平淡淡的過一生。至少，與前世相比，他現在好多了，有親人，房產，不必為買房犯愁。

平平淡淡，無憂無慮，娶幾房媳婦，就此過一生，也還算不錯。在這裡可是能三妻四妾的，家庭條件又可以，作為一個男人，這可是他前世一個最不敢對同事說的願望。

在這個叫碧雲大陸的地方，或者叫什麼什麼星球，在這裡，女人只要給吃給穿，都是賢妻良母品性。要求低，好養，多好。——不多娶，實在是對不起這次不可多得的穿越。

他的理想，衣食無憂，住房婚配不愁，而已。

前世對他而言，是奢侈，但這一世，與生俱來的。

他，也就是這種人，容易滿足。同樣，也就是他這樣一種人，不容易滿足。

教書，是能這麼教的麼？易，他只懂皮毛，易堂下的庠（xiáng）士，也只是來識字，好教；但，古板的教書方式，柳文彬懷疑。

前世做為一名教師，如果非要說除了擺脫生活困窘之外，還有什麼是他的追求？那第一個，就是成為教學能手。不是被評的教學能手，而是真正的，讓滿自己意的，教學能手。

易堂裡第一句“嚴師出高徒”。可以隨便打罵學生，這就違背了他的教育理念。他想改，改變這個教學現實。所以，柳文彬這一世就首先多了一個願望。但是，能改嗎？他柳文彬敢在他的易堂，在他的教的那群庠士中實施嗎？

成就天下未有之事，需要的是什麼？

膽氣，魄力。

這不是一個如他這樣安分守已的人所具有的。

庸庸碌碌，默默無聞，本來也就註定了柳文彬的這一世。穿越，像起點網小說中的豬腳一樣，身負異寶，擁有飛天遁地、呼風喚雨神通，那畢竟是小說裡，虛構。

生活，一杯白開水而已；平淡的不能平淡。

一杯白開水，你稍微放點糖，它就甜蜜；輕輕點點鹽，它就是可以消毒的鹽水。小說，驚天動地，生活調料而已。不能當真，也不是真。

他柳文彬可是讀書人，前世怎麼說也是個無神論者，在這碧雲大陸，當然也是。

任何事，都怕“可是”。

可是，可是就這般來了。他竟然經常做夢，一個夢，自始不變的相同的夢，並且還就清清楚楚、明明白白、真真切切的感覺到，印在他的腦海中。

一把斧，發光的大斧，從無窮的宇宙中，從虛空之後，忽然出現面前。“咔嚓”；只一下，就將他劈成了粉碎。撕心裂肺，血光四射，意識顫抖，收縮，收縮，最後消亡；他感到自己化為了灰燼，最後，意識也沒有了，可還偏偏就是感覺到這種空虛，這樣的虛無。

一次次，一遍遍，出現在自己的夢裡；而且醒來還記得真切