人員。尤其是年輕一代，多受過良好的教育，普通話說得大多都很好。

太陽漸漸出來了，高原的陽光，一出來就像利劍，射在熱騰騰的土地上，幸好有藍天的反射，加上一股清涼的風吹了起來。我回到“家”裡，脫掉厚厚的棉外套，只剩下毛衣。然後收拾收拾房間，給窗臺上的廣口玻璃瓶裡，換上新摘的野花。

早上9：00，準時到辦公室報到。哈，是的，雖然我只是個志願者，可是我有辦公室。是當地一個朋友在政府禮堂的角落，為我安排的一個房間。因為後面就是後臺，所以還能暫時當倉庫。幾乎每隔幾天，我就去一趟郵局，從那裡取來從全國各地寄過來的包裹，有大的，有小的，大到幾卡車的衣物、活動課桌椅，小到一雙襪子、一個筆記本。

還有很多很多的匯款單。每一張匯款單上，都會註明捐贈人所要幫助的孩子名字。

現在，你該知道我有多麼忙了吧？

我每天都要工作，除了分揀那些衣服、書包和書本以外，我還要為那些匯款單造冊，並且找到網咖，上網去通知捐款人。然後，每個月的某幾天，我必須找到一輛卡車，拉著這些東西，還有取出來的錢，到走一天一夜也常常到不了的那些藏區，將錢交到孩子的家長手裡。　。　想看書來

第三章　諾華：我愛高原紅（3）

囊謙，稱多，曲麻萊，你聽過這些地名嗎？它們遙遠而陌生，一年到頭，只有冷暖之分，沒有四季之分。路極難走，很多地方別說公路，就是窄小的土路也沒有。開著越野車，只能照著大概的方向，徑直向前。

那裡有很多你無法想象的、有著最純潔眼神和笑臉的孩子。他們很多人，每天只能吃一頓飯，沒有菜，只有粗糧。他們睡在冰冷寒氣四起的磚地上，最多隻鋪著從家裡帶來的一條褥子。他們的課桌，是乾土壘起來的。他們沒有筆和本子。教室窗戶沒有玻璃，冬天只能讓寒風長驅直入。沒有電燈，地面凹凸不平。他們的老師，形容憔悴，穿著破舊，但卻和他們一樣，常常露出潔白的牙齒，笑著。

每一次，我走過這樣一所學校，都會忍不住熱淚盈眶。

兩天前，我才從囊謙回來。

沒有走過這路的人，根本無法想象是種什麼情況。

連續的翻山越嶺，一直都在懸崖絕壁上。路很窄，兩輛車都無法交匯。路上沒有一塊平坦的地方，全是石頭，在前面帶路的車因一路顛簸輪胎都顛破了，後車窗的玻璃也掉了下來。直到下午四點，才到達瓦作村小。

瓦作村小有學生九十六人，全是藏族孩子，只有一位代課老師。代課老師的月工資只有兩百元，而且歲數已經比較大了，還不太會說漢語。

為什麼我會到這些地方來？

是的，它們就是我現在在青海的工作。我要走訪、要調查，才能給無數的捐贈者，提供最為直接和翔實的資料。我們高原紅助學網有無數的義工，雖然沒有人像我一樣，一年裡會用半年的時間，留在這裡，但每年夏天，都會有義工，千里迢迢而來，跟我一起，沿路考察，發放捐助款項。

雖然每次，我都會要求老師拿出貧困生的名單來，但我其實比誰都知道，這裡的每個孩子，還有他們背後的每一個家庭，都是需要被捐助的物件。

告別了瓦作村小，我們繼續向麥曲村小進發。

沿著麥曲河邊不成形的路向裡走，路上時有塌方，有的地方車輛很難通行，大家一起下車搬石頭才能透過。

車子最後在大河前停住，麥曲村小就在對面的草原上。

根本沒有路能過去，司機狂按喇叭，招來了對面村裡的摩托車來接我們。

開摩托車的，多是一些外表粗獷、性格直率的藏族小夥。他們載著我們在只有輪胎寬的小路上翻過兩個山頭