胡啟說了一句：“別不說話啊，大家覺得上課有哪些不好的地方都說出來，沒關係的。”

一名學生大著膽子舉了手：“老師.......我覺得講課的時候有些死板，而且講的太乾巴了。有些知識僅存於表面，無法深刻理解。”

“嗯，好的，老師記下了。還有嗎？”

有人開口了，其他學生膽子也就大起來了。

“一整節課全都是理論，感覺太枯燥了，要是能和是實踐結合起來會更好理解一下。”

對於這一點，重仟倒是覺得這不是問題：“光聽點理論就想直接上手了，怕是你們會被鍛造爐炸開花。”

孟巖點點頭：“確實，要是連基礎操作理論都不熟練，上手的時候會更困難。你們的修為還沒到能夠扛得住煉丹爐爆炸的時候，就算身上有學生令牌當防禦靈器，難保不會出現受傷的情況。”

“每週都有實踐參觀課，你們要是不理解是如何將理論運用到行動上的話，可以請你們的學長學姐演示一下。”

“煉丹系和煉器系的初期傷害風險比較高，所以入學後的前半年都是以理論課為主，下半年才會開始根據大家的學習情況加入實踐課。其他系的風險不高，倒是可以嘗試一下理論和實踐結合。”

付夢倩點頭贊同孟巖的說法：“我們靈樂系一直以來都是邊進行理論教學，邊實踐演練的。不過特殊情況，特殊對待。大家還有什麼想說的，繼續吧。”

在場的教學弟子都很認真地在聽學生們提出來的問題和建議。

忽然辦公室的門被開啟。

“喲，這都什麼好日子啊，咋這麼多學生？”

“韓長老好，原長老好。”

韓梟臉上帶著幾分戲謔的笑，回應了教學弟子和學生們的問好。

身後跟帶著斗篷沾了滿身黃沙的原明修，顯然是剛從沙漠試煉場那邊出來，連身上的沙子都沒來得及清理。

司奇峰恭敬的朝韓梟行了個禮，回答她剛才的疑問：“這是找部分學生了解一下他們的學習情況，如果有什麼問題好及時解決。”

“哦，那你們忙吧。我去找院長說點事兒，她這會兒是在辦公室的吧？”

“在的，剛剛靈一才從辦公室那邊出來。”

“行。”

韓梟轉身乾脆走人，從始至終一言不發的原明修寸步不離的跟上。

只留下辦公室的弟子們面面相覷，有些不明所以。

既然是找院長的，剛剛來這兒......只是想看看這些學生在幹嘛嗎？

不懂，不理解。

等二人一走，辦公室裡的師生又恢復了之前那種我問你答的狀態。

韓梟興沖沖的走進院長辦公室，喊道：“院長！院長！”