“住手！”推開三個混混，方知嵐張開雙臂擋在了郭暢面前。

“你們是什麼人，為什麼打人？”方知嵐厲聲質問著。

郭暢被方知嵐護在身後，皺著眉，滿臉詫異，內心不由得升起了一股擔心：自己都打不過那混混頭兒，方知嵐怎麼能行！

混混可不管那一套，抬手兒就一拳就悶了過來，“你的誰啊？多管閒事兒！”

方知嵐胳膊上當時就是一塊兒青紫，郭暢看的渾身彆扭，從心底升起了一股子莫名的情緒。

混混出手，方知嵐一邊兒護著郭暢，一邊兒和一群混混講道理。

“你們現在還不大，回到學校好好兒學習，將來哪怕是上個大專，也總比一輩子這樣兒好。”

方知嵐苦口婆心的勸著，不光是希望這群混混能夠改邪歸正，減少社會上的毒瘤，同樣也是想要旁敲側擊的打聽出是誰指使這群混混動的手兒。

畢竟，方知嵐瞭解郭暢的德行，別看嘴裡咋咋呼呼，但是真讓他去招惹這些混混，那他必然是不敢的。如此一來，必然是郭暢動了這幫混混護著的人，才招來了今天這事兒。

從闖紅燈開始，方知嵐的心就一直揪著，過了馬路，在老小區裡一個勁兒的找，看到被打的郭暢，心才放下了一半兒——至少沒有惹出什麼別的事兒來，不會有生命危險。

“上學？叫那幫老師管著？”混混頭兒回應了方知嵐，“你當年是好學生吧，我們這些差學生，在老師手底下能有好兒？”

並不是所有老師都能夠如同李娟老師那樣對待學生，也不是所有學校都有仁萃學校那樣以學生為本的校風。

有的時候，成就一個社會混混的，並不單單是可悲的家庭背景，同樣也離不開某些偏向偏幫的老師作為壓倒駱駝的最後一根稻草……

混混自身的三觀有錯，“他還是個孩子”讓人聽起來無理，但學生時代三觀的養成不可能脫離家庭、社會與學校，一個社會混混的出現，沒有一根稻草是無辜的。

方知嵐一愣，這話她還真沒辦法接。

“總會有辦法的，就算是別人都放棄了你們，你們也不應該放棄自己。”

方知嵐換了一個方向勸告，混混們愣了一瞬間，其中一個開了口，“別人把我們都放棄了，我們憑什麼能夠不放棄自己？”

這種憑什麼並不是妥協，更多的是一種無奈。想必這群混混也堅持過，也希望成為“好孩子”。

但是當全世界都‘遺棄’了他們，不報以任何希望。那麼即便他們再努力，也不會有回報。

聽著方知嵐和混混們僵持著，郭暢覺得心裡被各種情緒充斥著，一時間頗有些煩躁，整個兒人都很不耐煩。

“你管我幹什麼？我不用你管，你又不是我媽！”郭暢掙脫了方知嵐的保護，掄起拳頭就要反擊。

混混頭兒突然被打了一拳，撿起地上的板兒磚就輪了過來。

“郭暢！”兩道聲音一同響起，方知嵐衝到郭暢身前擋住了混混拍過來的板兒磚。

郭暢楞在原地，瞪大了眼睛。就看見血順著方知嵐額角流了下來，淌到了臉上。

情急之中，誰都沒聽清另一道聲音從什麼地方出現，又是誰喊了出來。

只有方知嵐倒下的時候，看見了衚衕口兒一晃而過的身影頗有些熟悉。

一看真把人砸壞了，一群混混四散奔逃，眼見著到了衚衕口兒，三個混混就見著劉駿晗站在那裡。

“大哥！”三個混混一點頭兒，側身兒跑的沒影兒了。

“嗯。”

郭暢看著倒下昏迷的方知嵐，一下子慌的不知道怎麼辦好了。打120，如果方知嵐栽贓，郭偉鵬會不會以為是自己打的？

不打120？郭