好時光！”

其實，我高中三年有張玲玲這樣真心的好朋友，是人生之幸。她很成熟，但不執拗；她也有一股傲氣，卻很踏實。

對於作文偏題，方傑似乎看得最淡，開導我說：“無愧於心就好，百感都隨流水去吧！我認為世間沒有什麼對與錯，說你偏題了，只是老師欣賞的角度不一樣。”

或許因為方傑與我性情一樣，也是正中帶有三分邪，邪中自有七分正的不羈之人。他有一次和羅思曼鬧矛盾，月考的時候，120分鐘的英語考試，竟然只用50分鐘就答完了，然後跑到羅思曼的考場專等她出來，搞得羅思曼哭笑不得。令人驚奇的是，他最後還考了“120”分的好成績，所有老師和同學不得不佩服這位“英語天才”。

或許正是因為這種“痴”和“狂”，才使得他倆成為我們羨慕的一對兒神仙眷侶。

難怪一生被情所困的清初著名詞人納蘭容若說：“怪人間厚福，天公盡付，痴兒呆女。”

作者有話要說：

☆、第十三章：換位　痴情

一天午休時分，詹青瓊和吳學海竟然不知為何吵了起來，吳學海顯得十分生氣，對著詹青瓊大聲嚷道：“你以為漂亮就很了不起啊？你以為你是CCTV啊？目中無人。”

“我在你眼中那麼討厭，那你不要坐在我的旁邊！你走開！”詹青瓊也不依不饒。

“走開就走開，你以為我稀罕跟你坐在一起啊？哼！”吳學海說完，果真扛起桌子搬到了“四”字格局中的最後一排，坐定下來。

大家無不為之震撼。

“四”字格局總共七排，而兩邊的“二”字格局各有八排，中間的“四”字格局後面空著一排，方便各位老師巡邏，特地留出一條道。吳學海一個人搬過去之後，過道就被堵住了。標準的“n”型格局被打破，無論從哪一方面看，不協調也不合理。

再看看詹青瓊，她一個人趴在桌子上哽咽。旁邊的座位空著，班主任看見了，那還了得？

“怎麼回事？”我擔憂地問徐丹。

“不知道，我過去看看。”很快，徐丹回來了，與我商議：“現在怎麼辦？”

“他們為什麼吵架？”

“因為詹青瓊每次回座位的時候，總習慣敲打吳學海的後背，這一次把他惹急了。”

原來是這樣。吳學海不是很高，有點佝僂，也不是真駝，可能是習慣不好，無論走路或讀書，腰身伸不直似的。教室不夠大，學生又多，留給每一位學生的空間有限。吳學海靠近過道邊，而詹青瓊靠近窗戶邊。

本來作為一位女生，走進自己的座位，也不會擠男生後背（那是多數男生喜歡乾的事，總喜歡擠女生，巴不得空間越小越好）；再加上詹青瓊任性而為的本性，所以產生了矛盾。

看來，並不是每一位男生都能夠忍受、或是喜歡女孩子的囂張和任性。的確，當你不瞭解、不喜歡一個人的時候，她的任性和囂張有時候會令你反感，就像當初我對詹青瓊的態度一樣。

“最好下午上課之前解決好這個問題，不要讓班主任插手。”徐丹憂心忡忡地說道。

我沉思了一會兒，然後問徐丹：“你介意與吳學海同桌嗎？”

“你是想讓吳學海與我同桌，你與詹青瓊同桌去？”

我默許，點了點頭。

徐丹皺起眉頭。但她最終下定決心，也點了點頭。

我迅速跑過去與吳學海商量，他滿口答應。本來搬到後面就是一時衝動，他自己心裡也忐忑不安。見我這般提議，他高興地說道：“我的救星來了，你是老師眼中的紅人，你說換當然最好。”

就這樣，我迅速搬到詹青瓊的旁邊，而吳學海也把桌椅搬到徐丹的旁邊，引來同學們的一陣唏