“老師，我們打贏了？”

這是昏迷中的方詩恆睜開雙眼，感覺到溫暖陽光，並看到小何老師欣慰笑臉時說出的第一句話。

“是的，我們贏了！”小何老師點點頭肯定學生的疑問。

方詩恆做為曾經的學生聯合會領袖，兵工廠的骨幹，在這場戰鬥中表現出了足夠擔當的勇氣，在身受數創的情況下依然頑強的帶著自己的彈藥手奮力射擊，直至胸口中彈倒下。

小何老師也正是看到重傷昏迷的學生才熱淚盈眶的說出那句名言，並接過了三人小組遺留下的輕機槍，並打空了最後4個20發彈匣。

幸好，命中方詩恆的子彈竟然奇蹟般避開了心臟和主動脈，原本應該被放入遺體佇列的方詩恆被發現還有微弱呼吸，經過包紮止血，竟然在清晨時分神奇般地甦醒了。

這讓一直擔憂他的小何老師如何不欣慰？

“那元任他們怎麼樣？”方詩恆本能的詢問起和自己並肩作戰的同學們。

小何老師的笑一下僵硬在臉上，淚光在圓熘熘的大眼中閃爍！

做為這支隊伍的最高指揮官，她原本不應該如此脆弱，但那裡躺著的都是她的學生啊！

那些在課堂裡埋頭苦學積極提問的青年，那些在校園裡激昂澎湃訴說自己理想的青年，現在，卻成了一具具冰冷的屍骸，做為他們的老師，做為他們的領導者，小何老師如何能不難過？

被兩顆子彈和四枚榴彈彈片擊中渾身劇痛的方詩恆沒有流過淚，但當看到自己老師眼中泛起淚光的那一刻，兩顆豆大的淚珠悄然從這名已經經歷過戰火磨鍊的學生領袖眼角滑落，狠狠砸在擔架下的草地上。

沒有犧牲，就沒有勝利！

殘酷的戰場，再一次驗證了唐團座那句名言！

雖然幾乎是徹底全殲了進入二道梁的一個日軍輕裝步兵大隊，但這支全由重火力武裝起來的‘雜牌軍’同樣損失不小。

100挺輕機槍幾乎打光了攜帶的所有子彈，僅餘不到一萬發，槍榴彈則只剩下不到百分之二十的彈藥，這意味著輕機槍連和槍榴彈連幾乎是沒了戰鬥力！

但更令人悲傷的是人員損失！

由於日軍沒有重火力，最具破壞力的也只有擲彈筒和輕機槍以及開戰就被槍榴彈集火攻擊炸燬的三挺92式重機槍。

那也是負責親自指揮槍榴彈連作戰的老澹臺平生最佳傑作之一，正是在他的命令下，在開戰前的頭一分鐘，槍榴彈連集結了3個槍榴彈班向日軍重機槍位置集火。

狂射超過10發榴彈，硬生生將3挺重機槍連同射手給炸成了碎片，如果不是如此，任由3挺92式重機槍掃射的話，損失或許比現在還要高上百分之三十。

不過饒是如此，參戰的‘雜牌軍’依舊戰死76人，重傷189人，輕傷200多人。

其中學生技術員戰死高達13人，重傷者達28人，幾乎達到參戰技術員的二分之一。

原本技術員多分配在戰防炮連和步兵炮連，槍榴彈和輕機槍連就不多，那不是有保護誰的意思，而是技術員對火炮效能指標更為熟悉，為了防止工人和民兵們有想法，以方詩恆為代表的一批學生兵們主動選擇進入更為危險的兩個連。

他們很勇敢，抵近一線參戰80人，亡13重傷28，傷亡率超過一半，遠超過數量更多的工人和民兵們，也正是在他們勇敢的帶領下，兩個連殺瘋了，最終才獲得了這場火力覆蓋戰場的最後勝利。

只是，當歸來的唐刀走到這些最終被運回烈士陵園下葬的十幾堆新鮮土堆面前，久久徘迴不願離去！

唐刀知道，兩個老師和楚少雲的抉擇沒有錯，如果讓那1000多日軍繞行青石巖後翼，雖然不會立刻導致青石巖防線崩潰，但青石巖