聊賴得選修了音樂欣賞這門課。

當時站在講臺上的老教授正在點評《穀粒飛舞》這首曲子的曲式結構，我打著哈欠在下面刷手機屏。老教授很不滿我的態度，點名道：“最後一排穿睡衣過來的那個女生，站起來。”

我看了看四周的同學，四周的同學都在看我。

我不能自欺欺人地坐在位置上不動，所以，我站起來了。但是，我要糾正一點，我穿得是帶有藝術氣息的灰色長筒裙。這種長筒裙裹在有氣質的人身上，就像傳教士穿的兜帽長袍，但穿在我這種沒有氣質只有體質的人身上，就像老教授形容的，是睡衣吧。

老教授恨鐵不成鋼地看著我，嚴肅道：“這位同學，你坐那閒著也是閒著，談一談我剛說的這首《穀粒飛舞》吧。”

聽到老教授這句話，我的思維沒有走上正路。《穀粒飛舞》？這不是十級考試曲目麼？雖然有好幾年沒練過了，但勉強彈一彈，還是可以的。

我抬頭道：“好的啊，老師。”

然後我在全班同學的注目下，走到了講臺邊的鋼琴邊上，還矯情得吹了吹鋼琴上不存在的灰，磕磕絆絆地彈完了那首《穀粒飛舞》。

老教授：“。。。。。。”

全班同學：“。。。。。。”

大學的音樂課，我尚且能全身而退。小學的音樂課，我卻上得全身疲憊。

全班分成兩組，一組持擊打樂器三腳架，另一組持擊打樂器銅鑼。兩組人馬在音樂老師的帶領下，有節拍但沒節操地練習著曲子。

這個後來嫁給大官叔叔做小老婆的音樂老師，對我上課交頭接耳的行為，不知道為什麼意見很大。大家說，光坐那邊敲三腳架，我能不講話嗎？三腳架能控制我不講話嗎？

江綠意敲的是銅鑼，她的壞心情因為方之在臺上彈鋼琴，更加惡劣了。

我一邊敲著三腳架，一邊讚歎道：“哎，方之還會彈鋼琴哪？看不出來啊，他學習不好，卻是個音樂才子呢。”

江綠意“哼”了一聲，這聲“哼”伴隨著“砰”的敲擊聲，很是應景。

“彈一首巴赫練習曲就音樂才子啦？這種難度的伴奏音樂，不過才二級的考試題。銘心，你不是過六級了嗎，老師為什麼不讓你去彈？”

我翹起二郎腿，嘿嘿笑道：“你不知道音樂老師喜歡小白臉嗎？方之的face上的了電視臺，下得了斷頭臺。哎，綠意，你要早點覺悟，這就是一個看臉的世界。”

江綠意疑惑得“啊”了一聲，我“嗯”得肯定了一聲。

“唐銘心，坐下面嘀嘀咕咕什麼呢？我注意你很久了，有話講就上來講！”

全班看向我：“。。。。。。”

第63章　改變一生的機遇

其後，不用我多說，大家都可以猜到這種神轉折之後的局面~~

班主任陳大叔對我是刮目相看，“喊家長”三個字不僅提都沒提，還在全班同學面前表揚本人的功績。

哎呦，那個光景，真是。。。

上堂課還是被罰站的落後生我，下一堂班會課就直接被冠之了“英語特長生”“為學校爭光”的名號。不能不說啊，一個機遇就能改造人的一生啊。

在這種一切都是“老師說的算”的學生時代，學生們都信賴老師、奉老師的話為金科玉律。老師的態度，決定了所有同學的態度。

所以說，下了課，我忽然看到了一張張以前都不咋熟悉的面孔。

江綠意捏著我的臉，眼睛裡閃閃的羨慕光芒，嬉笑道：“看不出來啊，銘心。你還是英語特長生呢。”

我呵呵傻笑兩聲，打了個幌子道：“還不是我那寶哥天天讀英語讀的，我也會�