“咚咚～” 班主任敲了敲教室的門。 她看向教室內。 眉梢揚起。 “人家班級都走光了。” “你們還不走？” “是想要留下來學習嗎？” 老師似笑非笑。 “那也可-” …… “老師，我們走了。” 老師的建議太過“驚悚”，同學們頓時忘記了前一秒發生了什麼，紛紛背上書包向教室門口匆匆而去。 大家你推我、我推你，好不熱鬧。 “老師，再見。” 經過老師面前的時候，學生們笑的很是乖巧。 腳步卻沒有一絲的減緩。 …… 班主任有些好笑。 “再見。” “回家的路上注意安全。” “過馬路的時候要專心。” “快要期末了，這段時間收收心，多看看書，除了作業，也要多看看自己做的錯題集，查漏補缺……” 班主任忍不住對經過的學生諄諄教導。 …… “知道了！” 走遠的學生大聲應道。 …… 很快，熱鬧的教室變得有幾分冷清了。 男孩拉了拉書包的帶子，向教室門口走去。 他眼神微垂。 心裡有幾分不自在。 他不習慣跟老師獨處。 …… 男孩有著一般學生都有的“通病”。 學生對老師天然的“畏懼感”。 …… 男孩有些後悔自己怎麼沒有及時跟上最後一位學生離開的步伐？ 不然也不至於落到了這般尷尬的局面。 …... “老師再見。” 在經過老師身邊的時候，男孩快速的囫圇了一句告別。 說完他就有些懊惱。 也不知道老師有沒有聽清楚？ 但要他再說一遍……他說不出來。 太奇怪了。 哪有人告別兩次的？ 而且，他的腳步也沒有停下。 他的腳像是有自己的意志。 …… 男孩收緊了捏住書包帶子的手。 …… “宋夏軒。” 老師出聲叫住了低著頭、身影匆匆的男孩。 …… 男孩的身影一頓。 他緩緩轉回頭。 面露疑惑。 “老師？” 心跳卻慢慢加快了起來。 …… “公園暫時不要去了。” 老師看著男孩。 孩子間的相處，身為大人，就算她是老師，也無法介入太多。 但是身為老師，她還是能給些建議的。 這件事情最方便的處理方式在她看來，就是男孩不要再去那間公園了。 從源頭上杜絕了那幾個喜歡做些麻煩事的孩子的行為。 很簡單不是嗎？ “你應該沒有必須要去那間公園的理由吧？” 保險起見，老師問了一句。 雖然她很難想象有什麼必須要去一個公園的原因？ 會有這樣的原因嗎？ 沒有吧？ …… 男孩抿緊嘴唇。 必須要去公園的理由…… 其實……他是有的。 他想到了鴉鴉。 隨即，他又想到了媽媽。 “……沒有。” 男孩扯起嘴角。 他微微搖了搖頭。 “我不會再去那間公園了。” 因為媽媽讓他不要去了。 在鴉鴉與媽媽之間，他選擇了媽媽。 …… “那就好。” 老師彎起嘴角。 “好了。” “老師就是跟你說下這件事。” “沒事了。” 老師張了張嘴。 看著男孩，想到男孩在班上被孤立的待遇，她不止一次想要做些什麼。 她也的確是嘗試著做了些什麼。 但沒什麼用。 她沒有辦法強迫一個人對另一個人敞開心扉。 男孩沒有受到實質性的欺負。 但冷暴力同樣的可怕。 對於孩子的傷害是巨大的。 幸好，這個孩子的抗壓能力很強。 這讓她鬆了一口氣。 …… “……不要太在意別人的話……” 老師最後說了一句。 …… 男孩微微一愣。 隨即點了點頭。 “嗯。” …… 老師笑了。 “去吧。” “回家的路上小心。” “再見。” …… “老師再見。” 這次，男孩的聲音清楚了些。 男孩不由得有些高興。 他彌補了剛才那個糟糕的道別。 這樣的話…… 老師對他的印象不會太差吧？ …… 男孩的身影消失在樓梯拐角。 老師出了一會神。 然後才收回了自己散漫、沒有焦距的目光。 她檢查了教室裡的情況。 …… “啪嗒～” 教室的門被關上。 老師向教職員辦公室走去。 腦子還在想著男孩的事情。 希望那孩子能平穩度過這段頗為特別的日子。 這