不知道他在想什麼。

我從韓程麟的表情感覺他會就此悔悟覺醒什麼的，會好好學習天天向上。結果我發現自己想的太美好了。

幾天下來，韓程麟還是老樣子，一副沒精打采的瘟雞樣子，有了點精神，不再整天趴在桌上和周公約會。

老師說韓程麟除了數學還行，其餘都算瘸腿學科。我看著一本正經把書翻得嘩嘩直響的韓程麟怎麼都想不明白他是怎麼進來的。

韓程麟翻著翻著，手一抽書頁又嘩啦啦的合上了，我見他叼著筆，仍舊不急不慢的翻了過去，這次學了乖，用掌根壓了壓，埋頭盯著一片空白的書頁。

我見他終於有了要開始學習的意思，心裡別提多高興了，我熱心的湊了過去，笑著問道，“這些題，哪些不懂。你都可以問我。”

韓程麟抬了頭，笑了笑，慢吞吞的說，“都不會。”說著他翻到了作文寫作那頁，埋頭在紙上寫了起來，我看出他還是試圖挑戰一下自己的，只可惜一看還是用詞匱乏，語法紊亂。顯然也是一個吃老本的主。

我當真覺得自己身上擔子似乎有了千斤重。

還沒等我從豬一樣的隊友的打擊中恢復過來呢，韓程麟就又請了假，他隔三差五的請假，一消失就是個把星期。

這次消失得更久，將近十天的過程裡，韓程麟一直沒有出現。

再出現的時候，我發現他變了，原來讓我有點��沒諾淖笸日饈焙蠆輝偈強章瀆淶男�諑忠紊希�餱趴闋湧梢鑰吹膠�眺胗辛吮ヂ�乃�齲��慘虼俗�酶�穎手薄Ｋ淙凰�故親�諑忠紊希�蠹緇故俏⑽⒂行┧�訟氯ィ��眺牖故僑夢銥雌鵠春昧瞬簧佟�

很快，我就又被現實打敗了，接下來他的月考成績讓我憂心忡忡，三門課程，只有數學一門比平均分高了幾分，英語勉強及格，語文作文歪歪扭扭的字下面被批了一句：不知所云。

我和韓程麟這個組合，在這次月考之中排名位於全班結對組合中的倒數第七名。我長這麼大從來沒有過倒數的成績，是韓程麟讓我第一次覺得真是太丟臉了！

當然，韓程麟的消失並非全無改變。

我在課間操之後率先溜回來時看到空蕩蕩的教室裡，韓程麟扶著桌子站了起來，扭著胯，將自己的左腿送出去一丁點遠，再緩緩將右腿跟上。

他走得十分慢，一擺一擺的像瘸了腿的鴨子，從我到他的桌子半米的距離裡走了有五六步。

他扭頭看到了我，仍舊慢慢地挪了回去，坐住了才說，“你的英語作業在哪兒。給我抄。”

我跳過去找到作業本藏在懷裡。

韓程麟看了看，頭一扭，又像一灘爛泥一樣貼在了桌子上。

我轉過去，韓程麟吸了吸鼻子，又軟綿綿地說，“你煩死了，走開行不行。不給抄拉倒。”

作者有話要說： 舊文重貼

☆、NO。002

我覺得韓程麟是生氣了，晃了他幾下。他乾脆又閉上眼睛，有氣無力的說，“你要不就走，要不就給我抄。站在這裡做什麼！”

課間操之後的一整天，韓程麟趴了一天，老師喊他他直接從鼻孔裡往外出氣，“不舒服。”老師也不樂意管他，反正他的成績已經是在拖後腿，破罐子再摔破一點對老師來說也無所謂。

我就不一樣了，作為兩隻螞蚱的一員，我覺得我們還可以再搶救一下，與韓程麟可以保持一個良好的關係才是一切問題的良好開端。

我乘著老師不注意把作業捲成了一個小筒塞在了他的腿邊，他沒有留意到，我捅了捅他，手指戳在他的左腰上硬邦邦的，一點也不像肉，他還是沒什麼動靜。

這時候也下了課，瘟雞頭一扭看到腿邊的作業，大剌剌的拿起來，邊抄還邊嘟囔，“哪個外國人說