幕：所以說它們是同義詞。

伊文斯：“哦……但即使如此，應該也不會造成對文獻理解的障礙。”

字幕：是的，在思維和交流方面我們之間的差異並不大，我們都有大腦，而且大腦都是以巨量神經元互聯的方式產生智慧，唯一的區別是我們的腦電波更強，能直接被同類接收，因而省去了交流器官。就這麼一點差異。

伊文斯：“不，這中間可能還隱藏著更大的差異，我的主，請讓我再想一想。”

字幕：好的。

伊文斯離開了船首，在甲板上漫步著，船舷外，太平洋仍在夜色中無聲地起伏著，他把它想象成一個正在思考的大腦。

伊文斯：“主，我想給你講一個小故事，作為準備，您理解以下的元素嗎：狼、孩子、外婆，林中的小屋？”

字幕：這都是很好理解的元素，只是關於外婆，我知道是人類的一種血緣關係，通常她的年紀較大，她在血緣結構中的位置還需要你解釋一下。

伊文斯：“主，這不重要，您只需要知道她與孩子們的關係是很親密的，她是孩子們最信任的人之一。”

字幕：理解。

伊文斯：“我把故事簡化了一下：外婆有事外出，把孩子們留在小屋裡，囑咐他們一定要關好門，除了她之外不要給別人開門。外婆在路上遇到了狼，狼把外婆吃了，並穿上她的衣服裝扮成她的樣子，來到小屋前叫門。狼對屋裡的孩子們說，我是你們的外婆，我回來了，請把門開啟。孩子們透過門縫看到它是外婆的樣子，就把門開啟了，狼進入小屋把孩子們也都吃了。主，您能理解這個故事嗎？”

字幕：完全無法理解。

伊文斯：“那我可能猜對了。”

字幕：首先，狼一直想進入小屋吃掉孩子們，是嗎？

伊文斯：“是的。”

字幕：它與孩子們進行了交流，是嗎？

伊文斯：“是的。”

字幕：這就不可理解了，為了達到自己的目的，它不應該與孩子們交流的。

伊文斯：“為什麼？”

字幕：這不是很明顯的事嗎？如果他們之間進行交流，孩子們就會知道狼要進屋吃掉他們的企圖，當然就不會給狼開門了。

伊文斯（沉默良久）：“我明白了，主，我明白了。”

字幕：你明白了什麼？這一切不都是很明白的嗎？

伊文斯：“你們的思維對外界是完全暴露的，不可能隱藏。”

字幕：思維怎麼能隱藏呢？你的想法太不可思議了。

伊文斯：“就是說，你們的思維和記憶對外界是全透明的，像一本放在公共場合的書，或者說是在廣場上放映的電影，或者像一個全透明魚缸裡的魚，完全暴露，可以從外界一覽無遺。哦，我上面說的一些元素您可能……”

字幕：我都理解，這一切不是很自然的嗎？

伊文斯（沉默良久）：“原來是這樣……我的主，當你們面對面交流時，所交流的一切都是真實的，不可能欺騙，不可能撒謊，那你們就不可能進行復雜的戰略思維。”

字幕：不只是面對面，我們可以在相當遠的距離上交流。另外，欺騙和撒謊這兩個詞我們一直難以理解。

伊文斯：“一個思想全透明的社會是怎樣的社會？會產生怎樣的文化、怎樣的政治？你們沒有計謀，不可能偽裝。”

字幕：計謀和偽裝是什麼？

伊文斯：“……”

字幕：人類的交流器官不過是一種進化的缺陷而已，是對你們大腦無法產生強思維電波的一種不得已的補償，是你們的一種生物學上的劣勢，用思維的直接顯示，當然是效率更高的高階交流方式。

伊文斯：