看向張如玉，含笑道：“張如玉，你先來，昨日先生教授的是什麼？”

張如玉像是和吳教諭串通好了似的，精神抖擻地道：“先生教授的，乃是詩經《烈文》。”

吳教諭很有深意地看了張如玉一眼：“背來本官聽聽。”

張如玉滿面紅光，搖頭晃腦地背誦道：“烈文闢公！錫茲祉福，惠我無疆，子孫保之。無封靡於爾邦，維王其崇之。念茲戎功，繼序其皇之。無競維人，四方其訓之。不顯維德，百辟其……”

他背得一字不差，聲音也娓娓動聽，張如玉成心想要賣弄，所以特意用了古韻，很是動聽。

吳教諭一面捋須，一面露出讚賞的微笑，道：“好，孺子可教。”

連坐在講堂上的方先生，似乎也不禁多看了張玉一眼。

張如玉神采飛揚地道：“多謝大人誇獎，學生只是僥倖記得一些，不敢班門弄斧，往後更該好好學習，不枉費先生們的教誨。”

世家子弟就是世家子弟，這話說的真是漂亮。

吳教諭眉開眼笑，連連點頭，道：“大家要多向張如玉學習才是，現在縣裡對縣學的教化尤為看重，聽說近來有一些不學無術之徒，在縣學裡混日子，這是置名教於何地？”

他嚴厲教誨一番，眾人紛紛稱是。

…………

衝榜無望，調整心態，寫出好故事。

第十七章：神技

坐在陳凱之身邊的楊傑嚇得面色慘然，教諭大人，這是當著和尚罵禿驢啊，不知學裡是不是真要嚴懲像自己這樣不學無術的人，可在縣學混不下去，回家非要捱揍不可。

吳教諭目光一轉，眼睛卻朝楊傑和陳凱之的方向看來，楊傑更是嚇尿了，低聲喃喃念著：“太上老君急急如律令，大人看不到我，看不到我。”

“陳凱之！”吳教諭已是走上前來，根本忽視了楊傑的存在。

來者不善、善者不來，吳教諭進來的時候，陳凱之就知道吳教諭想打什麼主意了，他其實更關注方先生的反應，卻見方先生始終高深莫測的樣子。

尼瑪，這恩師，連自己這老江湖都看不懂啊。

現在事到臨頭，陳凱之只好起身，恭恭敬敬地朝吳教諭行了個禮：“不知先生有何吩咐？”

吳教諭如沐春風地道：“陳生員乃是方先生高徒，本官倒是想要考考你。”

他面含微笑，實則是綿裡藏針，一個入學不久，連四書都不曾讀過的人，想來是經不起考驗的。

所以吳教諭很有信心。

陳凱之早就看穿了他的心思，見許多人似笑非笑地看著自己，道：“學生入學不久……”

吳教諭哪裡肯讓他謙虛，振振有詞道：“方先生的高徒，自然是非同凡響，這和入學多久沒有關係，四書五經，乃是讀書人必修的功課，倒背如流，本是縣學生員的本份，今兒老夫只考你四書五經，你可聽好了，若是答不出，少不得要予以懲戒。”

他的口氣，聲色俱厲，殺機隱現，隨即道：“禮記《大學》篇，想必陳生員已經倒背如流了，你來背誦老夫聽聽。”

這禮記，也是五經的一種，《大學》篇，縣學裡也已經教授過，不過那時候陳凱之還未入學，既然陳凱之沒有基礎，怎麼可能背得出來？

何況，禮記比詩經更難一些，詩經畢竟只是背詩，且多以短詩為主，這大學卻是文章，洋洋上千言呢，就算是許多縣學生員，都未必能背得滾瓜爛熟。

方先生只是高坐，不過聽到這個題，心裡便了然了什麼，卻依舊靜默以對，呷了口茶，等陳凱之來答。

吳教諭自然是洋洋得意，許多生員只聽到這題，也都擠眉弄眼起來。

陳凱之想了想，道：“若是學生背的不好，還