是哭著說：“爸爸，你怎麼不管我了……”艾營長每次都安慰孩子，說自己過幾天就會回去。可是一天又一天過去了，從災難發生到今天，已經這麼久了，艾營長還是沒有回去……當老師講到這裡，我對艾營長的敬佩之情油然而生——為了我們這個帳篷學校，艾營長付出了很多，又是校長又是營長，每天去軍營，每天到學校……

記得艾營長對我們說過，他以前不是很喜歡小孩兒，可自從創辦了這個學校，經過這麼多天的接觸，他對我們這群學生已有了感情，喜歡上了我們這群孩子。但是現在他們要走了，就要離開帳篷學校了，我心裡真是捨不得啊！真希望艾營長能多陪我們幾天！哪怕只是多一天！

敬愛的艾營長，我會永遠記住你的話，做一個誠實、守信、有愛心、會感恩的人。“愛”校長。我愛您！

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93．給我一座懸崖

四川省什邡市鎣華中學初一年級何瀟

一看題目，同學們一定會好奇：你要個懸崖幹什麼？懸崖那麼危險！

從溫州來的志願者項老師，在給我們上作文課的時候，給我們講了一個故事，然後請我們談感想——

他講的故事是這樣的：從前，有一位山民，他上山砍柴，經過一個樹林，他看見路邊有一隻“怪鳥”，全身紅紅的，沒毛，“這是什麼呀？……”出於好奇與憐憫，這個山民把這隻“怪鳥”帶回家，並把它放在自己家裡，和雞一起飼養。每天，山民給雞和“怪鳥”都送去飼料……這隻“怪鳥”過著安逸的生活。久而久之，這隻“怪鳥”便習慣了山民家裡的生活。有一天，山民的鄰居到他家，當他看見這隻漸漸長大的“怪鳥”之後，就驚詫地說：“奇怪了，你怎麼把它和雞養在一起呀！它可是吃雞的鷹呀！”“那怎麼辦呢？”這位山民後悔了，心急如焚。把它宰了吃吧，但山民又不忍心，繼續養吧，又不行，鄰居幫他想了個辦法——把老鷹放回山林。於是，山民把鷹送到了山中林子裡……

當山民回到家時，不料，這鷹也跟著他回了家——它過慣了山民家中的不愁食物的生活，並不願意自己高飛覓食了。山民開始煩惱了！他的鄰居又給他出了一個主意：“你帶它站在高高的懸崖上，把它扔下來，它就不會回來了。”於是，山民照著鄰居說的話去做，把它帶到很遠很遠的另一座山上，並攀上了一座高高的懸崖，雙手舉起那鷹，像丟石頭一樣把它丟了下去……那鷹就像石頭一樣，從高高的懸崖上急速地落下去，就在鷹即將落到崖底的岩石上——即將粉身碎骨時，說時遲，那時快，那鷹拼命地張開翅膀，慢慢地飛了起來，越飛越高，越飛越高，最後翱翔在天空中……

聽了項老師講的故事，我沉思了很久很久，之後，從心底裡蹦出一個心聲：也給我一座懸崖吧！

困難的境地，可以激發你的潛力，會使你綻放出生命的潛在光彩。是的，我們災區人民目前的困境，就像一個“懸崖”，它可以激發我們潛在的力量，讓我們不怕困難，奮力拼搏，發揮出所有的潛質，創造出更加美好的未來。千萬別在地震面前自認倒黴，一蹶不振。我們要把“5·12”大地震看做是上天給我們的一次“考試”，讓我們在這次“考試”中得到高分。

94。我佩服的小男孩兒

四川省什邡市方亭中學初二年級蒲馨悅

2008年5月12日14時28分，大地震之後，我們的學校沒有了，甚至連家也沒有了。在這種辛酸的時候，我們的人民子弟兵和民兵們來到了，來到了這樣一個偏僻的山村裡，給災民們解圍，幫助我們重建家園。

沒有學校，我們最敬愛的艾營長就帶著部隊戰士，來到了一片寬闊而清靜的田野，為我們建起了一個完善的“愛心學校”。在愛心學校裡，我們學