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第2部分

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之後便是一個個的讓開口說情況提意見。

這下子應該都會是空話,套話了吧,秦揚又吸了一口煙,暗暗的想道。

豈料,秦揚的猜測居然錯了,這一個個發言的小年輕們居然還真的說出了真話,當然是在先行讚頌了縣委、縣政fǔ的傑出領導之後,紛紛的開始倒苦水,述說著自己學校的困難與教師待遇的低下,那平素高高在上一節課也不上的鄒秘,居然也以著沉重的語氣論述了著自己學校的種種困難,與學校領導在這困難中的次次搏擊也算取得了微薄的成績,不過好y…o繼續努力,在那鄒秘說道他一天要上半天課,實在是太辛苦的時候,秦揚簡直再也聽不下去了,被煙嗆住咳嗽了起來。

鄒秘鄙視了秦揚一眼,又接著提到了學校的不容易,這麼多人說來說去,無外乎就是先歌頌了黨和政fǔ之後,哭述自己的悽慘,表達了想要得到一點教育局或者縣財政的支援之意。

還別說那兩政fǔ官員居然還微笑著聽了下去,並且還如實的記錄了下去,絲毫沒有厭煩的神情。

這官果然不一般,這涵養,這素質,秦揚不由得在心中暗自佩服道。

便在秦揚感慨之際,那中年人笑著看向秦揚說道:“這位老師,你也來談談自己對安宜政fǔ的想法與自身的困難吧。前面幾位同志說的都tǐng好嘛。”

秦揚點了點頭,沒想到這麼快就到達了自己,可是該說的前面的人們也都說過了,該為自己爭取的前面的眾人也都說過了,簡直沒有更多的話語來講了啊,而且這些訴苦求援助的話只怕也難免令人生厭,不如另闢蹊徑。秦揚靈機一動,開口正s…說道:“其實啊,我覺得你們機關的幹部與我們這些老師一樣,都tǐng不容易的。”

秦揚此言,頓時引起了座中眾位發言者的鄙視,見過拍馬屁的,可是沒見過拍馬屁拍的這麼明顯,這麼理直氣壯的。而那各個學校領隊的老教師們中也不禁有人心中暗暗稱奇,說這些政fǔ的幹部與我們老師一樣都tǐng不容易的這句看似諂媚的語言實則更能夠為教師鳴不平,起碼比起方才的那些訴苦來說更能令這些高高在上的幹部們接受,沒有誰不在公眾的場合抱怨自己辛苦的,政fǔ的幹部與教師一樣辛苦,也就是說政fǔ的幹部們也很辛苦!這說法顯然更能令這些官們接受。而那中年人並沒有表現出高興或者是生氣的意思,還是一如既往的笑了笑,點了點頭,示意秦揚繼續往下說。

秦揚心中卻是大定,因為那中年男子方才明明是略略點了點頭的,於是便繼續眼不紅、心不驚的嚴肅說著:“我們教師每日每年的上課,都要進行大量的備課,課後還要進行大量的總結與歸納,經常是一個教師要面對一百多個學生,每天要拿出半天的時間來上課,半天的時間去改作業,可謂是身心俱疲,不過黨和政fǔ顯然要比我們教師更為難一步,做個不算是太貼切的比喻,我們教師教學也算是有個套路,有個規矩,可是算得上是從獨木橋上過河,而你們機關幹部則不一樣了,肩負著社會發展的重任,擔負著振興祖國的光榮使命,可卻並沒有一個現成的套路可以遵循,你們就像是mō著石頭過河,比我們教師的難度要多了很多,擔子也重了很多,就像是沒有教師的話,那麼文化知識的普及速度與面要慢上很多,而同樣的道理,一個社會的安定與穩定,經濟的發展與文化的進步,哪個又離得開黨的領導,政fǔ的帶領了?火車跑的快,全靠車頭帶,沒有黨的領導,沒有政fǔ的帶領,這社會,無論如何也進步不了所以說,我覺得你們機關幹部們與我們教師差不多,都tǐng難的!”

眾人聽罷齊聲鼓掌,這秦揚說出了他們的心聲,也講出了他們一向只