哎，葛文軍，你剛來連隊，又是來見習鍛鍊的，這事兒跟你沒什麼關係。還是我們連隊平時管理教育上不到位呀。”

連長也說道：“這事兒和你沒關係，你不用替許亮說好話。要說責任，劉建設責任最大。他這個代理排長，怎麼連個兵都看不住。還有李東，副班長當了大半年了，還管不住人。”

葛文軍忙解釋道：“不是的。當時，劉排長和李東忙著指揮訓練，指定我負責訓練安全和管理。問題出在中午吃飯的時候，這件事是我沒注意到，我應該負責任。”

這時，劉建設拖著許亮來到辦公室。

許亮慚愧地說道：“報告，連長、指導員，這事兒是我錯了，我寫檢查，我去向老鄉道歉。”

“還有我，是我沒有盡到管理責任，請連長、指導員處理我吧。”劉建設也真誠地說道。

連長和指導員交換了一下眼神，說道：“這件事既然弄清了，我們研究一下再處理吧。你們先回去吧，尤其是許亮，要好好地寫出檢查。葛文軍留一下。”

劉建設和許亮走了。

連長說：“文軍，來，坐。你不要太自責了，畢竟剛到連隊，沒經驗嘛。我們剛當排長的時候，也出現過這樣的問題。正好，我們來談談。”

指導員也說道：“對，你不要有太大壓力。我和連長也是大學一畢業就特招入伍的。那時候，大學生幹部在部隊的數量還很少，我們也沒有經受過預先的培訓。當初剛到部隊的時候，跟你一樣，什麼也不懂、什麼也不會。不像你們，最起碼在學校就有這些見習鍛鍊的機會。”

葛文軍聽了這些，不禁好奇地抬起頭，認真地聽起來。

“從出身來講，戰士提幹的，或者戰士考軍校的，無非是比我們多當了幾年兵，多了一些部隊生活的經歷。而軍校畢業的，也無非是多了幾年軍齡，多了一些對部隊的瞭解，早幾年進入情況而已。其實，每個部隊的環境都是不盡相同的，所謂的經驗也不過是熟能生巧的規律總結。你看看這些戰士，現在服役期只有兩年，但就是這短短的兩年時間，有的就成為了班長骨幹。我們作為在地方校園成長起來的大學生幹部，雖然經歷單、經驗少，但只要你放下架子、撲下身子，會很快補上基層這一課的。再怎麼說，你也比戰士的接受能力要快的呀。要知道，學習能力可是我們大學生幹部的長項呀。其實，經驗都是在工作實踐中鍛煉出來的。這帶兵也需要用心去想、去悟。跟人打交道，絕不像做數學題一是一、二是二那麼簡單。人畢竟是有思想、有感情的動物，有時難免會做些出格的事情。尤其是這些戰士才十###歲，正是青春期，關鍵看你怎麼去管理、教育，怎麼去引導。”指導員說道。

“來，把這本《基層管理學》拿去看看吧，有些基本的工作方法裡面都有。沒事翻一翻，會有益處的。”連長微笑地遞過一本書。

葛文軍興奮地接過書，連聲說著謝謝。

我從來沒有想過自己能夠站在佇列前下口令，我真是緊張死了，不敢相信聲音是從自己嘴裡發出來的。不過，我也很高興，終於找到軍官的感覺了。

——摘自《陳佳貝日記》

操場上，整齊的佇列正在向前行進。

“立正，向前看。向右轉，齊步走。”佇列前，陳佳貝用充滿稚氣的嗓音緊張的下著口令。

“一二一，一二一。”整齊的女兵佇列，突然步伐亂了起來。

有人不滿地議論道：“本來走對了，這麼一喊，倒給喊亂了。”

陳佳貝的臉一下子紅了，連忙重新調整道：“一二一，一二一，一、二、三、四。”

佇列整齊地向前行進著。陳佳貝長舒了一口氣，擦了一把臉上的汗水。

“立定，向後轉。向前對正。稍息，立正。