雖不懂造船，都十分願意來幫忙，邊幹邊學習。

這是能重新讓他們徜徉於海洋的船隻，眾人都拼盡全力。

“陳管事，怎麼這麼多種釘子？”

他看著各式各樣的鐵釘，好奇的問道。

以前船上只有一種鐵釘啊，這些是幹什麼用的？

“這是鍬釘、鐵鋦、鏟釘、螞蝗釘……”

陳安一一介紹道。

“……”

潘旭摸摸頭，表示一個也沒記住。

陳安也不介意，笑著搖頭，這些是他根據新船的樣式，特意設計的。

他要透過各種船釘拼合、掛鋦上卡加固，使得帆船的尺度、噸位、效能都達到最佳，確保船舶結構堅固。

為了增強船體緊實度，他採用了榫接和鐵釘並用的連線法。

陳安看著圖紙，眼中閃著希望，嘴角帶著笑意。

他有信心造出大晟朝最好的船隻，報答裴族長的收留之恩。

他們最落魄時，能吃飽穿暖，有地方住，還有機會重操舊業，是何等的幸運。

村裡的學堂也恢復了，裴承宗正激情澎湃的講著論語。

孩子們聽得十分認真，眼裡滿是求知慾和對先生的崇拜。

裴承宗十分享受被人矚目、需要的感覺，天天干勁十足，講一天課也不累。

裴家一片忙碌的景象，族人往來忙碌，甚至夜裡作坊也不停。

裴朝歌一方面很高興大家勞動的熱情這麼高，一方面也心疼他們勞累，擔心身體吃不消。

裴朝歌無奈笑笑，怎麼感覺有種家長看著自家孩子上進的心理。

既希望孩子出人頭地，也心疼他勞累。

六日後，程楠回來了。

裴朝歌一見面直接問道：“如何？”

一般人可能摸不到頭腦，但他們相伴多年，程楠立刻知道她問的是話本子的事情。

“池東墨拿到話本子，第二日就背下來，到茶館說書。”

程楠擔心聽眾不買賬，也早早到茶館等著。

“起初聽眾還以為又是狗尾續貂的作品，很快被光明頂的情節吸引。”

“當時聽眾屏氣凝神，聽得十分認真，整個茶館只有池先生的聲音。”

“連茶館的老闆和小二都聽得入迷，忘記做生意了。”

程楠想起當時的場景，笑的特別開心。

“第二天來聽書的人更多了，裡外都是聽眾。”

“周鑫、尹西和我找了不少人宣傳，加上書肆、茶館張貼的大字報，讀者都知道是怎麼回事。”

“有個書院的學生，聽說是第一批讀者，痛斥假續寫的不良行徑。”

“做了一首詩，十分押韻，將那三個作者的名字暗含其中，街頭巷尾都傳頌呢。”

“現在人人都知道他們幹得好事，連沒讀過書的百姓都唾棄。”

“那三個人自知理虧，連門都不敢出！”

柳欣桐聽完杏眼彎彎，笑的開心極了：“真是大快人心！”

“自作自受，讓他們嚐嚐社會性死亡的滋味！”

程楠沒聽說過社會性死亡，不過大致能猜到意思，繼續說道。

“讀者其實很高興喜歡的作品沒有爛尾，爭相到范家書店預定。”

“小姐，現在是第二部上市的好時機。”

此時池東墨只講了一小部分，讀者很好奇後面的故事，加上對金庸先生的同情，紛紛要購書支援。

裴朝歌笑著點頭，直指遠處的一座座“小山”：“早就準備好了。”

然而六月南華島天氣多變，遠處的黑雲漸漸逼近，山雨欲來風勢變大。

裴朝歌敏銳注意到，神情