，結果就衰亡了，而天竺的印度教用刀劍與綠教說話，因而得以儲存。

白燚接著談起了綠教的起源，以及綠教與基督教的鬥爭史。他說，自從綠教從基督教手中奪取了伊斯坦布林，阻斷了東西方的交流。西方人為了與華夏進行商業交流，開始了轟轟烈烈的大航海運動，結果發現了美洲大陸，發現地球是圓的，於是英咭唎人遠渡重洋，用堅船利炮打敗了滿清。

白燚又說火藥是華夏人發明的，被成吉思汗的遠征大軍傳到西夷，之後則被西夷人認真研究，發揚光大。他告訴這些書生，研究學問有兩種態度，華夏人一般是觀其大意不求甚解，而西夷人則是咬文嚼字細心研究。西方夷人把學問分得很細，分科研究，把火藥、鋼鐵、輪船研究得很透，所以就能遠渡重洋，打敗滿清。

“造個炮，還費這麼多功夫？”黑暗之中有人尖銳的提出質疑，胡仁沛一聽就知道是鍾志成。

白燚呵呵一笑，“造炮不難，難遠在宋元之時，中國人就已經開始造炮了。但是要想造好炮，造厲害的大炮，這就不能抱有觀其大意不求甚解的想法，必須咬文嚼字細心研究。”

他告訴這些書生，炮術光是鑄造方面就牽扯有冶金學、機械製造學、合金學等方面的知識。如果想打得準，那還要研究彈道學，涉及幾何、代數，還有火藥地配置、製造、改良等方面的學問。

說到這裡，白燚談起了科學的定義。他說科學從字面上看，是分科之學；從本質上看，是研究大道的學位，也就是儒學典籍中所謂的格物致知之學。

白燚繞來繞去，講到了西夷人的教育制度。他從古希臘的學校教育制度、中世紀的西方教育制度，一直談到西方目前的教育制度，以及大明即將實行的教育制度。

他簡單向大家說明，大明將把教育分為三個階段，小學、中學、大學。中學又分初中3年、高中3年。推行“有教無類”、“天下義學”，學校一律由zhèng&nbsp；fu興辦，所有適齡兒童必須接受九年義務教育，貧寒子弟減免學費，高中畢業成績優異者考入大學。

大明教育規劃是琴付梓起草的的。琴付梓套用民國壬戌學制，課程內容基本按照壬戌學制的課程標準綱要，刪減了其中比較超前的一些內容。只是把六年小學課程壓縮到四年，這樣小學畢業年紀還小，再透過初中畢業朝廷分配工作等鼓勵政策，促使畢業生全升初中。

白燚洋洋灑灑說了大約一個多小時，大量圖片資訊的飽和轟炸，讓這些書生頭昏眼花，而真正能理解的卻不是很多。

幻燈放映結束，拉起窗簾，光線照shè了進來。白燚環視了一下大廳，舉起小冊子，“剛剛大家都在熱烈討論這本小冊子，小冊子上面寫得明明白白，我大明王朝的學位獲得與入仕考試是分開的。”

他告訴大家，學位，也就是功名的獲得，歸禮部。小學相當於童生，中學畢業將由知縣頒發畢業證書，是為秀才。大學畢業的時候，如果你每門功課都是優良之上，可以撰寫學位論文，透過審批獲得文科舉人學位、醫科舉人學位、理科舉人等學位。大學裡有研究生院，專門研究學位。舉人透過考試，可以進入研究生院攻讀進士學位，最後經學位委員會稽核透過，授予相應的進士學位。

入仕考試歸吏部。目前朝廷規定，取得中學以上學歷，才能獲得參加入仕考試的資格。大明這次是開科取士，也就是入仕考試，所有參加科舉的考生將在國子學經過一段時間的培訓，透過考試獲得參加入仕考試的資格，然後再參加入仕考試。

座中眾人一片喧譁，吳江秀才鍾志成率先提問，滿清的功名，大明是否承認，滿清的秀才、舉人，是否可以直接參加入仕考試。

鍾志成的提問，也是大家所關心的內容，大廳裡頓時安靜下來。