等到同一個顏色的碎片漸漸積多了,竟還有兩片能夠拼起來,紀墨便起了心思,從中拼湊出這樣的一個瓶子來。
拼起來的時候才知道,真正屬於這一個瓶子的只有不到二分之一,剩下的一多半,都是紀墨憑藉自己的能力一點點修復起來的,這樣大的破損部位,需要修復的繁雜程度,都遠勝之前所有,與重建也沒什麼差別了,卻又比重建不同,非要比著原來的款兒來做。
幸而瓶子剩下的二分之一併非全是底座或全是上部分,大致還能看出點兒光景來,不然紀墨也不能保證修復出來的還是原來的東西,而不是新的一種樣式的瓶子。
僅此一物,用了大半年時間,像是在玩一個拼圖遊戲,不同的是,有些拼圖還需要自己製作,製作出合適的形狀,填充上合適的顏色,勾勒出相連的花紋,連同表面那層光澤,都要與之相同,還要相融,真是費了不少心思。
所幸,結果是好的。
看著自己辛苦修復而成的瓶子,紀墨一時竟是捨不得放手,真是好看啊,不知道當年這件瓶子又是做什麼用的,花瓶嗎?
不知道以後,它又是做什麼用的呢?
【第一階段學習結束,是否接受考試?】
「是。」
沒有什麼好猶豫的,紀墨放下了手中花瓶。
【第一階段理論考試,時間三十分鐘——請簡述修復技藝的特點。】
換湯不換藥的考試內容算是早有所料,這種猜題已經毫無難度,同樣的,答案也若早在心中,這會兒專心用意,那些文字便一個連著一個,縱橫成一篇文章。
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