，明朝很腐朽，然後看過一些穿明的，大致的瞭解，就只有這些了。對於真正明朝是個什麼樣子，則一點也不瞭解。

“歷事，就是指國子監學子完成坐堂學業，修完六堂之課，並且合格之後，分配指派到各處衙門，歷練事物。

早在太祖洪武年間就有了，一般有三月，有半年，一年不等，主要還是讓這些國子監優秀的學子，瞭解和熟悉政務，為日後迅速的入下基礎，這咋也在有時候，充吏員不足之事，緩解政務壓力，或者大型的政務如清田畝，清軍目，這些事物，需要大量的人手。也會分配國子監學子去歷卓”徐光啟說把這個事的來有，解釋得很清楚了。

歷事？這不就是實習嗎？我靠，誰說明朝人迂腐的？這政務實習都搞出來了。還用國子監的人去清田畝，清軍目，這個，誰這樣聰明？想出這宗一舉多得的好辦法？不費錢就可以辦好各種事，原本楊改革覺得，明朝政府的那點人手，去清理這天下的田畝，持非常的懷疑態度，這點人，能幹好什麼？現在看來，別人也不是傻子，會用這免費的人手去幹這事。

“如此，也就是說，歷事，也就是實習咯？如此，倒是善政啊！為何聯就沒聽說過呢？還有，徐師傅說這歷事是修完六堂課程，並且合格之後才能去歷事？那要是不合格呢？豈不是不能實習？”楊改革納悶了，這好好的一個政策，怎麼就弄沒了呢？這和現在的學分制度有點像啊！修不滿學分，就不准你畢業，這明朝你不修完課程，不准你歷事，更別說什麼畢業了。

“唉陛下說得不錯，本是善政。早年間，確實為這朝廷輸送了不少的人才，這尚書，閣臣，封疆大吏，不少都是出自國子監的，科舉和國子監，都是正經的出身，不過，這後來，朝廷也就沒有如此之多的職位分派了，這國子監，逐漸的也就出現了淹滯，再加上科舉逐漸的興盛，原本走國子監路子的諸生，開始轉向科舉，這國子監的歷事，也就逐步的荒廢下來了徐光啟對國子監荒廢一事，還是有很多感慨的，就如陛下所說的，多少是個緩解財政壓力的好法子，可惜。被前人給弄得玩不下去了，他徐光啟又不能跳出來大罵以前的皇帝，只能感慨幾句罷了。

“原來如此，聯到是明白一些了徐師傅還說說，這國子監是如何教學，都有那些課程，這國子監如果要畢業歷事，都需要經過那些經歷？”楊改革心道：果然不錯，自己沒猜錯，這明朝的正式崗位如此。正常的官，拿國家俸祿的。不討幾個人。眾科舉就能嘲下。這國子監每年輸送幾百人，如何有地方分配？肯定會逐漸的沒落啊！這個看來，自己還得想點辦法，可能要擴大這“國家分配”的範圍。最好把這捕頭，鄉長，各種吏目也逐漸的納入這國家分配的範圍，這樣，這國子監才有出路啊！否則，每年入學幾萬人，就算是松進嚴出，恐怕每年能畢業的學生，也在千人以上，這沒有眾多的職位可以分配，是不可能吸引到別人到國子監來讀書的。嗯，再加上自己這新軍退伍分配村長的待遇，這大明朝上上下下能分配的東西，估計，都給自己包圓了啊！想到這裡，楊改革自己也有點膛目結舌了。

“這國子監，分為高、中、初三種班。正義，崇志，廣業為初級，修道，誠心為中級，率性為高階。這通四書的可入初級班，就讀一年半以上，如果文理清楚，就可就讀中級班，再妾堂一年，經史兼通，文理俱優就可升入率性堂讀書，這是太祖洪武時期制定的六堂三級，初級的有�