跟他們打馬虎眼就是了。實際上我很少會住這裡的，孩子上學，我愛人不同意轉學的。”

“老闆，其實易河是學校很不錯的，市一中和縣一中的高考上線率，在中南全省是前8名，一本、二本的上線率基本上在90％的樣子，有很多外地學生想來這裡上學，可是沒辦法招收。”

“學校小了是吧？”

“對，畢竟是國家的學校，計劃內要招收一部分。計劃外能夠招收的，就不多了。”

午陽想起李天野在淥江購買學校的事情，如果能夠在這裡建設學校，賺錢不賺錢都是其次，自己公司和于慧娟旗下公司。眾多的職工子女，就可以來這個升學率高的學校上學，說不定就可以改變他們一生的命運。“黃秘書長，能不能將學校擴大一些，儘量多招生呢？”

“我是有這個想法，就是將中學教育作為一個產業來抓。哪天寫一個方案給您，請您確定其可行性。”

“好啊，什麼時候寫好了，讓我拜讀一下。”

黃曉軍說：“到時候還要拉投資商來，好好建一所學校。讓您的孩子也來上學。”

午陽搖搖頭，“我的孩子肯定不會來的，他外公外婆都希望送去美國唸書。”

這時秦江月進來了，笑笑說：“書記，去美國讀書，跟在國內有什麼不同嗎？”

“據我丈母孃說，主要是教育方法的不同。我們國內主要是培養學生的記憶力，讓學生掌握那些前人已經發現和總結了的知識。美國的教育心理學家本傑明？布魯姆發現了一種分析方法，將學問進行分類，分為知識、理解、應用、分析、綜合、評估等幾個類別。現在美國的中小學，就是根據這個分類方法，進行課程設定的。”

秦江月說：“這種方法在國內根本就行不通，沒有超強的記憶怎麼面對浩如煙海的知識考試呀？”

“對，可是人家將記憶部分釋放出來，讓電腦、智慧手機等取代。學生則側重於分析、應用、綜合、評估這些高層次思維。”

秦江月說：“這大概就是美國老出諾貝爾獎獲得者，而我們中國就一直沒有的原因吧。我們這幾十年出國留學的人員也不少。可是也沒有出現一個呀。”

午陽說：“這些批判性的思維能力、創新能力和普遍意義上的學習能力，培養起來是比較困難的。必須從小培養。所以我的孩子準備上學就過去。”

“書記，孩子過去了，是親人帶還是請監護人？”

“孩子外婆持有美國護照，過去很方便的，過去了不知道是找監護人還是請服務員，這些都是老人作主。秦市長，你的孩子呢？是不是也一起出去？”

秦江月笑笑，“謝謝書記關心。這個事情我先生是有他的主見的，昨天還在說，要孩子在國內大學畢業以後出去留學，現在孩子才剛剛讀完二年級，還早著呢。”

午陽笑道：“回去商量商量嘛，又不是什麼法律法規，不能更改的。”

黃曉軍說：“書記，你知道嗎？秦市長先生是上市公司的董事長，是個說一不二的主。”

午陽說：“秦市長家裡還是資本家呀。”

秦江月笑著說：“什麼資本家，就是拿年薪而已。還好是拿年薪，如果真正是資本家，說不定我這個小媳婦都當不成了。”

午陽說：“你是嘴上訴苦，心裡甜蜜著呢。什麼時候帶我認識一下你先生？”

“今天他正好過來了，想請你吃個飯，我來就是為了這個事，黃秘書長，也請賞光去吧。”

午陽說：“好啊，我們就去蹭飯去，你先生酒量怎麼樣？”

“不知道，反正在家裡不喝酒，喝醉了回家就睡覺，我也懶得理他這些事情。”

黃曉軍說：“老闆，我去給您開車，您放心喝酒就是了。”