委提出來，至少要保證每三個行政村有一所高階小學。對於所轄地域較大，或者交通極不方便的地區，每個行政村要有一所高階小學。基本上可以解決所有學齡兒童上小學的需求。校舍必須是磚瓦結構或者水泥結構的安全房屋。從教委瞭解的情況來看，很多學校的校舍，實際上就是危房。以東城村小學為例，那兩間土坯房，什麼時候倒塌下來都不奇怪。一些較為富裕的村莊，村民家的豬圈也比這個小學的校舍要結實得多。

除了校舍必須安全，一些最基本的教學用品也要配置齊全。比如課桌凳子、黑板、合適的教科書等等，都是必不可少的。對於特別貧困的學校和學生，還應該支助一些鋁筆和作業本。

第二個方面，就是師資力量要配置齊全。全市有二十五所山村小學，沒有正式的教師，全都是代課教師在投課，一個代課老師同時教五今年級的所有課程。而一些較大一點的中小學，教師配備也不夠。絕大部分是民辦教師和代課教師在鄉下，公辦教師一般都在城鎮的學校授課。代課教師的工資極低，每個月僅有六十塊錢的代課費。儘管如此，這筆錢還經常被拖欠，不能按時發放。與此相對應的，授課水平自然也高不到哪裡去。

而在一些鄉鎮的初級中學，科任老師不齊全，也是常態。尤其是生物、體育這些較為“不重要”的科目，很多初中學校基本上都沒有配備專門的老師，由其他的科任老師兼任。

第三個方面，教委提出來，必須要落實好教師的工資待遇等問題。近幾年來，安泰市拖欠教師的工資，已經成為一種“習慣”。財政沒錢了，第一個想到的招數就是拖欠教師的工資。相對來說，教師是一個比較弱勢的群體，無權無勢，曾經一度被貶為“臭老九”。拖欠他們的工資，問題不大。除了**，教師們也想不出什麼“高招”來。

因為這個原因，全市教師的積極性都受到了比較嚴重的影響，可以說是“怨聲載道”了。要辦好全市的教育，首先就必須穩定教師隊伍。教師都不安心教書了，教學質量可想而知。

宋海提到這幾條解決方案的時候，與會人員俱皆頻頻點頭，覺得甚為有理。十年樹木百年樹人嘛，搞好教育是應該的。

根據市教委初步估算，要一攬子解決這個教育問題，至少需要六百萬以上。就算第一步只解決校舍危房問題和代課教師的待遇，也需要支出一百五十萬以上。

愣怔過後，大家便都情不自禁地搖起頭來。

錢啊！

錢從哪來以前的市委常委會議，也曾經不止一次的碰到過這種情況，某個問題很嚴重，必須立即著手解決，也找到了解決的方案，很是切實可行。但最終都不了了之。究其原因，自然只有一個，那就是沒錢。

沒有錢，什麼問題你都解決不了！

“宋海同志，你認為，這個問題應該怎麼解決？”

等宋海終於唸完了那份長長的報告，張思文語氣溫和地問道。

宋海挺直了身子，說道，“張書記，我認為目前我們市裡的教育情況確實很不樂觀，有必要重視起來，儘早解決！”

這句話說了等於沒說。既然情況如此嚴重了，自然要解決口至於如何解決，宋海不置一詞。他也確實無可置喙，他這個副市長不管錢。

張思文淡然一笑，說道，“宋海同志，你是分管教育工作的，我想聽聽你的意見。”

宋海便謹慎起來，情不自禁地瞥了吳麒一眼，吳麒身子微微向後，靠在椅背上，擺出了一副看熱鬧的架勢，對宋海的目光，恍如未見，沒有絲毫表示。

宋海咬了咬牙，說道，“張書記，我認為，別的還好說，這個校舍危房，一定要改造。這個狀況，不出事則已，一出事那可就是大事，可不能掉以輕心。”

第0139章　意