霞教授的到來表示了熱烈的歡迎，眼中閃爍著對知識的渴望和對這位傑出教授的崇敬之情。

來到這所宏偉的校園，李清霞教授心中湧起一股莫名的激動。這裡處處洋溢著濃厚的學術氛圍和青春的活力，古老的建築與現代化的設施相得益彰，彷彿在訴說著這所大學的輝煌歷史與蓬勃發展。

在公開講課的前一天，李清霞教授並沒有閒著，她仔細地檢查自己的講課資料，一遍又一遍地梳理著思路，確保每一個知識點都能清晰準確地傳達給學生們。她深知這次公開講課的重要性，不僅關乎她個人的聲譽，更關乎能否為這些年輕的學子們開啟一扇通往知識殿堂的新大門。

終於，公開講課的日子來臨了。那間寬敞的教室裡座無虛席，學生們早早地就來到了這裡，搶佔著最佳的位置。他們手中拿著筆記本，神情專注而認真，等待著李清霞教授的精彩講授。

當李清霞教授走上講臺的那一刻，全場響起了熱烈的掌聲。她面帶微笑，從容地向大家點頭示意，然後開始了她的講課。

李清霞教授的聲音清晰而富有感染力，她從核工程技術的起源開始講起，將這項高深複雜的技術以一種通俗易懂的方式呈現在學生們面前。她透過生動的案例、精彩的圖片和深入淺出的講解，讓學生們彷彿置身於核工程技術的奇妙世界之中。

在講課的過程中，學生們聽得如痴如醉，他們時而緊鎖眉頭思考，時而奮筆疾書記錄。李清霞教授不時地提出一些問題與學生們互動，學生們也積極踴躍地回答，課堂氣氛十分活躍。

隨著講課的深入，李清霞教授逐漸將話題引向了核工程技術的前沿領域和未來發展趨勢。她分享了自己在研究過程中的一些獨特見解和創新思維，讓學生們感受到了科學探索的無窮魅力。她鼓勵學生們要敢於挑戰傳統，勇於創新，為推動核工程技術的發展貢獻自己的力量。

時間在不知不覺中流逝，轉眼間，公開講課就接近了尾聲。學生們意猶未盡，他們紛紛湧上講臺，圍著李清霞教授提出各種問題。李清霞教授耐心地一一解答，她的博學和和藹可親給學生們留下了深刻的印象。

這場公開講課取得了圓滿的成功。它不僅為學生們帶來了一場知識的盛宴，也讓李清霞教授收穫了滿滿的成就感。離開 b 市時，李清霞教授心中滿是感慨，她知道，這些年輕的學子們就是未來的希望，而她願意在他們追逐夢想的道路上繼續給予指引和幫助。她期待著下一次與他們的相遇，期待著看到他們在科學的征途上綻放出更加絢爛的光彩。

在那場公開講課結束後，學生們漸漸散去，然而有一個身影卻遲遲沒有離開，那就是周智博。他站在原地，似乎還沉浸在剛剛的知識海洋中，眼中閃爍著思索的光芒。

李清霞教授注意到了這個特別的學生，她走上前去，微笑著問周智博：“同學，你還有什麼問題嗎？”周智博有些靦腆地撓撓頭，然後鼓起勇氣說道：“教授，我對您講的一些內容還有一些自己的想法，不知道對不對。”李清霞教授饒有興致地看著他，鼓勵他繼續說下去。

周智博開始闡述起自己的觀點，他條理清晰地表達著對核工程技術中某個細節的獨特見解，他的思維敏捷且極具深度，讓李清霞教授越聽越驚喜。等他說完，李清霞教授不禁拍手稱讚道：“周智博同學，你的這些想法非常有價值，而且你的思維如此活躍，很有天賦啊。”周智博聽到教授的誇讚，臉上泛起一絲紅暈，不好意思地笑了笑。

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從那以後，李清霞教授對周智博格外關注。她發現周智博不僅在課堂上表現出色，在課後也積極投入到相關研究中。他經常泡在圖書館裡查閱大量的專業書籍，還會主動找老師和同學們探討問題。周智博對核工程技術的熱愛和執著深深打動了李清霞教