一同參與。他們幫助貧困地區的孩子們整理學習資料，給他們講述外面的世界，鼓勵孩子們努力學習，追求夢想。

活動結束後，蘇瑤感慨地說：“看到這些孩子渴望知識的眼神，我更明白了我們努力的意義。燦若，多虧了你，讓我有機會參與這樣有意義的活動。”

王連蓉也笑著說：“是啊，咱們以後要多參加這樣的活動，把黨員的精神傳遞給更多的人。”

趙燦若看著她們，心中充滿了溫暖：“只要我們團結一心，就一定能讓這個世界變得更美好。”

在趙燦若的帶動下，蘇瑤和王連蓉也在各自的領域不斷成長，他們用自己的行動詮釋著青春的價值和擔當，共同追逐著心中的夢想。

蘇瑤一直熱愛古典舞，在大學期間加入古典舞社團後，她的舞蹈技藝更是日益精湛。看著自己的進步，蘇瑤心中萌生出一個想法：打算在大學期間兼職興趣班的舞蹈老師。

有了這個想法後，蘇瑤開始付諸行動。她精心準備了一份簡歷，詳細介紹了自己的舞蹈經歷和所獲的獎項。同時，她還錄製了一段自己跳舞的影片，以展示自己的舞蹈水平。

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準備好資料後，蘇瑤開始在網上搜尋附近的舞蹈興趣班，並逐一投遞簡歷。然而，起初的回應並不理想，有些興趣班表示已經有足夠的老師，有些則認為蘇瑤缺乏教學經驗。

但蘇瑤並沒有因此而灰心喪氣，她知道想要實現目標就必須堅持下去。於是，她利用課餘時間觀看各種舞蹈教學影片，學習教學方法和技巧，還向社團的指導老師請教教學經驗。

終於，有一家新開的舞蹈興趣班對蘇瑤表示了興趣，邀請她去面試。面試那天，蘇瑤早早地來到了興趣班，穿著得體，化了淡妝，以最好的精神狀態迎接挑戰。

面試官讓蘇瑤現場展示一段舞蹈，並講解一下教學思路。蘇瑤深吸一口氣，隨著音樂翩翩起舞，她的動作優美流暢，眼神充滿情感。舞蹈結束後，蘇瑤清晰而有條理地闡述了自己的教學計劃，包括如何根據學生的不同水平進行分層教學，如何激發學生的興趣等。

面試官對蘇瑤的表現非常滿意，當場決定錄用她。蘇瑤興奮不已，她知道這是一個難得的機會，也是一個巨大的挑戰。

正式授課前，蘇瑤認真備課，精心設計每一堂課的內容。她還會對著鏡子反覆練習自己的教學動作和講解語言，確保能夠清晰準確地傳達給學生。

第一次上課，蘇瑤有些緊張，但當她看到學生們那一雙雙充滿期待的眼睛時，內心的緊張漸漸消散。她用親切的笑容和生動的語言開始了第一堂課，耐心地指導著學生們的每一個動作。

在教學過程中，蘇瑤發現有些學生因為基礎薄弱而感到沮喪。她便利用課餘時間為這些學生單獨輔導，鼓勵他們不要放棄。慢慢地，學生們在她的教導下都有了明顯的進步，對古典舞的興趣也越來越濃厚。

透過兼職舞蹈老師，蘇瑤不僅賺取了一些生活費，減輕了家裡的負擔，更重要的是，她積累了寶貴的教學經驗，也更加堅定了自己未來從事舞蹈相關工作的決心。

隨著時間的推移，蘇瑤在興趣班的教學越來越得心應手，她的名聲也逐漸在學生和家長中傳播開來。

有一次，興趣班接到了一個重要的演出任務，需要選拔一些優秀的學生參加。蘇瑤負責了這次的選拔和排練工作。她認真觀察每一個學生的特點和優勢，精心挑選出了參演的學生名單。

在排練過程中，蘇瑤遇到了不少困難。有些學生因為緊張總是忘記動作，有些學生則在團隊配合上出現了問題。但蘇瑤沒有急躁，她耐心地為學生們分析問題，一遍又一遍地示範動作，不斷調整排練計劃。

為了讓演出更加完美，蘇瑤還自己動手製