“教學經驗”，強調應聘者要有至少三年以上的小提琴教學經驗，能夠熟練掌握不同年齡段學生的教學方法，懂得如何激發學生的興趣和潛力。

“溝通能力”也被肖元清列為重要的一項。他希望新老師能夠與學生、家長和同事進行良好的溝通，及時反饋學生的學習情況，解答家長的疑問，與團隊成員協作共同提升教學質量。

“責任心和愛心”更是肖元清著重關注的品質。他深知，只有真正熱愛教育、對學生負責的老師，才能夠全身心地投入到教學工作中，關心學生的成長和進步。

寫完這些要求，肖元清又仔細思考了一番招聘的渠道。他決定在各大音樂院校的就業網站釋出招聘資訊，同時聯絡一些業內知名的小提琴老師和專家，請求他們推薦合適的人選。

肖元清還計劃在自己的培訓班官網和社交媒體上公佈招聘啟事，以吸引更多有志於小提琴教育的人才。他知道，這是一項艱鉅的任務，但為了孩子們能夠繼續接受優質的小提琴教育，他必須全力以赴。

做好了這些準備工作，肖元清深深地吸了一口氣，他期待著能夠早日找到那位理想中的新小提琴老師，讓培訓班的教學工作重新步入正軌。

夜幕籠罩著城市，大多數人都已進入了甜美的夢鄉，然而肖元清的書房裡卻依舊亮著燈光。蘇娜的離開使得小提琴興趣班的教學出現了空缺，為了不讓孩子們的學習受到影響，肖元清決定暫時代理興趣班的小提琴老師。

書桌上堆滿了各種小提琴相關的書籍、樂譜和教學影片資料。肖元清戴著眼鏡，神情專注，手中的筆不停地在筆記本上記錄著重要的知識點。他從最基礎的小提琴構造和樂理知識開始學起，眼睛緊盯著書本，嘴裡唸唸有詞，試圖將這些複雜的概念深深地印在腦海中。

時鐘滴答滴答地走著，已經指向了凌晨兩點，但肖元清絲毫沒有察覺到時間的流逝。他全神貫注地觀看教學影片，模仿著影片中老師的演奏姿勢和手法，一遍又一遍地重複著。手指因為長時間按弦而變得紅腫，手臂也因為不斷地揮弓而感到痠痛，但他依然沒有停下。

為了更好地理解小提琴的演奏技巧，肖元清還在網上搜尋了大量的演奏影片，仔細觀察專業演奏家們的表情和動作，分析他們如何透過細微的變化來表達音樂的情感。每當有了新的領悟，他都會興奮地拿起自己的小提琴嘗試實踐。

不知不覺中，窗外的天空開始泛起了魚肚白。肖元清揉了揉酸澀的眼睛，伸了個大大的懶腰。儘管身體十分疲憊，但他的眼神中卻充滿了堅定和決心。經過這一夜的努力學習，他對小提琴知識有了更深入的瞭解，也更有信心能夠在代理期間為孩子們提供有價值的教學。

簡單洗漱後，肖元清帶著那把小提琴，精神抖擻地前往興趣班，準備迎接新一天的挑戰和孩子們期待的目光。

陽光透過窗戶灑在培訓中心的走廊上，葉嵐柯手裡拿著一疊檔案，正準備去辦公室找肖元清商討工作。當她看到肖元清雙眼佈滿血絲、一臉疲憊的樣子，心中不禁湧起一陣心疼。

葉嵐柯走進辦公室，輕輕把檔案放在桌上，然後關切地看著肖元清，說道：“元清，我知道你為了興趣班盡心盡力，但也別太拼了。昨晚又熬夜學習小提琴知識了吧？”

肖元清抬起頭，勉強擠出一絲笑容，說道：“沒辦法啊，蘇娜走得突然，我得儘快頂上，不能讓孩子們的課程落下。”

葉嵐柯皺了皺眉，語氣更加溫柔而堅定：“我明白你的責任心，可是身體是革命的本錢。你這樣天天熬夜，身體怎麼吃得消？要是把自己累垮了，興趣班怎麼辦？孩子們怎麼辦？”

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肖元清聽了，微微低下頭，知道葉嵐柯是真心為自己好