接著，他們來到了顏料區。梁潔瓊看著各種品牌和顏色的顏料，興奮地說道：“這次我們可以多采購一些高階的水彩顏料，讓學員們能嘗試更多的色彩表現。”

葉嵐柯表示贊同：“沒錯，還要買一些不易褪色的丙烯顏料，方便學員們創作室外作品。”

在挑選畫紙的時候，三人更是格外用心。他們仔細檢視畫紙的厚度、紋理和吸水性，確保選擇到質量上乘且適合不同繪畫風格的畫紙。

“這種厚實的素描紙可以承受多次修改和擦拭，很適合素描班的學員。”肖元清拿起一包素描紙說道。

葉嵐柯則拿起一張水彩畫紙：“這水彩畫紙的紋理細膩，能讓色彩更好地滲透和融合。”

除了這些基本的畫具，他們還挑選了一些輔助工具，如畫板、畫架、調色盤等。在選擇畫板時，梁潔瓊考慮到學員們的身高和使用習慣，挑選了幾種可調節高度和角度的畫板。

“這些畫板可以讓學員們在繪畫時更加舒適，也能更好地發揮他們的創造力。”梁潔瓊說道。

經過幾個小時的精心挑選，他們終於選購了一大批豐富多樣、品質優良的畫具用品。雖然花費了不少資金，但想到學員們能夠用這些新畫具創作出更精彩的作品，他們覺得一切都是值得的。

回到畫室後，學員們看到這些嶄新的畫具，興奮不已。大家迫不及待地拿起新畫筆，試著調配新顏料，畫室裡充滿了歡聲笑語。

“有了這些新畫具，我感覺我能畫出更漂亮的畫了！”一個學員開心地說道。

“是啊，老師對我們太好了，我們一定要更加努力學習！”另一個學員回應道。

在新畫具的陪伴下，學員們的創作熱情更加高漲，畫室裡的作品也越來越出色。而葉嵐柯、肖元清和梁潔瓊看著學員們的進步，心中充滿了欣慰和自豪。

在新畫具的助力下，葉嵐柯決定給學員們佈置一項具有挑戰性的速寫作業。

她站在畫室中央，手中拿著一疊列印好的照片，對學員們說道：“同學們，這次的速寫作業，我希望你們能透過觀察這些照片，捕捉人物的動態和神情，用你們的畫筆快速而準確地表現出來。”

學員們好奇地接過照片，上面是各種各樣的人物場景，有街頭藝人的表演，有孩子們的嬉戲，還有老人的沉思。

“記住，速寫講究的是速度和觀察力，不要過於糾結細節，要抓住人物的主要特徵和動態線條。”葉嵐柯補充道。

學員們紛紛點頭，然後各自找好位置，開始認真地觀察照片，手中的畫筆在畫紙上迅速遊走。

肖元清和梁潔瓊則在教室裡巡迴走動，觀察學員們的創作過程，不時地給予指導和建議。

“注意人物的比例，不要把頭部畫得太大了。”肖元清提醒一位學員。

梁潔瓊則對另一位學員說：“你的線條可以再放鬆一些，這樣能更好地表現出動態感。”

時間一分一秒地過去，學員們的畫紙上逐漸出現了一個個生動的人物形象。有的學員選擇用簡潔的線條勾勒，突出人物的輪廓；有的學員則注重細節，描繪出人物的表情和服飾紋理。

當規定的時間結束，學員們紛紛放下手中的畫筆，相互交流著彼此的作品。

“你看，我畫的這個街頭藝人好像動作有點僵硬。”一位學員有些苦惱地說。

“我覺得你已經很不錯了，我畫的這個孩子的眼神好像沒表現好。”另一位學員回應道。

葉嵐柯將學員們的作品收集起來，一幅一幅地進行點評。她首先肯定了大家的努力和進步，然後針對每一幅作品提出了具體的改進意見。

“這次的速寫作業，大家都有很大的收穫。希望你們能在今後的練習中，不斷提高自