一節課，謝志文滿腦子都是要和何若涵去看電影的事，整個人激動得彷彿凳子上長了刺似的，怎麼坐都坐不穩當。這時班主任又一聲不吭地溜了進來。他先是站在門口視察一圈，見學生對自己沒什麼反應，然後就只好走上講臺假咳了兩下。這兩聲假咳果然奏效，下面那些學生聽見班主任來到，剛剛還象棋、圍棋、軍棋什麼的正打得炮火連天，現在都只好匆忙收兵。雙方將士一瞬間全都化敵為友聚攏在一起，實為戰爭史上一大奇蹟。

班主任講了一陣兒像同學們要好好學習之類的廢話，然後就在教室裡轉悠了起來。學生們的經驗認為班主任講完就應該拍屁股走人了，這下可讓他們稀罕得不得了。因為學生們都知道，平常只要沒事他向來不會在教室裡多呆一分鐘，彷彿多呆一會兒就會折壽，而今天他這是怎麼了？

班主任在教室裡轉悠的時候，發現同學們都在像看稀有動物似的看他，於是笑嘻嘻地說，看什麼呢！我臉上有王八啊？學習學習，都好好學習。後來學生們才知道因為這段時間老師要評優，而評優則關係著獎金，獎金有沒有全靠學生的一張嘴。只要學生們一開口，比狗屎還臭的老師也能誇成一朵花。班主任這次顯然是來套近乎的，希望同學們能把自己變成花。　電子書　分享網站

那些小時光　第七節（2）

班主任一會兒趴在這個同學的桌沿上慰問幾句，一會兒又趴在那個同學的桌沿上慰問幾句，虛偽得儼然一副作風不良的領導下鄉視察的樣子；尤其是對那位女學習委員，趴在人家身邊聊了好長一段時間，唾沫星子漫天飛舞。而那個女學習委員只是連連說“嗯”。班主任的一張老臉一會兒都快貼到人家小臉上去了，弄得人家小臉通紅通紅的，卻又不好發作，只有不住地往後側身子。

然後班主任看見了謝志文，便樂呵呵地湊上去問道：“謝志文，腳好了沒？”

謝志文聽見班主任的關懷，頓時感動不已，忙說：“班主任，託您的福，已經好了，實在不好意思，這點小事兒讓您老操心了。”

班主任又得意地說：“這麼客氣幹嘛，老師關心學生是應該的嘛。不過呢，這段時間你的課程也拉下了不少，回到學校了可得要好好補補啊。”

謝志文連連點頭：“嗯，嗯，班主任教導的是，您也知道我向來都是個好學生，拉下這麼多課我當然會好好補補啦。”

謝志文這是王婆賣瓜自賣自誇，不幸的是他把自己這個爛瓜賣給了一個識貨的。班主任心裡當然很清楚謝志文是個什麼樣的學生，但也不能當面把瓜摔爛挑明真相，只是說：“那就好，那就好，好學生當然更要懂得好好學習，爭取成為祖國的棟樑之材。對了，勞駕您寫的檢討書寫好了沒？”

謝志文見班主任又提起那檢討書的事，就想班主任您老不是健忘嗎？咋還記著呢？只好支吾道：“不好意思，我……我還沒寫好呢？”

班主任一聽，“還沒寫好？你竟然把我的話當放屁……”班主任平時很少教育學生，整天都在教育自己，說可別把領導的話當放屁什麼的，誰知這話在心裡說慣了之後話音一走到這裡就自然而然地就接上了“放屁”二字。然而話剛說出來就覺得不妥，便想換一個好聽點的詞，不料心中一急那詞竟逃得無影無蹤。他越急那詞兒躲得越隱蔽，想了好久才想起是“耳邊風”，於是馬上如獲至寶地說了出來。可還是覺得哪裡有些不對勁，仔細想了想才知道自己剛才一時情急語句沒說通順，於是又連忙加上“是不是”三字，這才大鬆了一口氣。

謝志文聽班主任能把這麼一個簡單的句子說成一堆爛狗屎，頓時起敬萬分，心想班主任為了國際的數學科學的進步，竟不惜荒廢中國的文學，真能大義滅親，忙順水推舟接上一句：“班主任，瞧您說的，我哪敢把您的話當放屁啊？”

班