人工智慧授課，聽起來就感覺不靠譜。

其次，人工智慧這方面的技術，李易暫時還不想曝光出來，引起太多關注。

將‘河圖’偽裝成一款‘教學軟體’。

是個非常不錯的想法。

李易聯絡了燕大、清大、復大等等高校同學。

這些同學都是頂尖學霸、學習思路、解題思路等等都十分值得學習。

此外，還有高校老師、教授。

更有各高校附中的一些小學、中學、高中的老師。

錄入了各種影片、資源。

還簽下了他們的形象授權！

‘河圖’將披上一件‘教學軟體’的外衣。

以這些大學生、大學教授、高校附中小學、中學、高中老師的多種形象。

為同學們上課。

回答同學們的問題。

給人的感覺，是一套強大的教學軟體中，錄入了各種頂尖大學的學生、老師、教授錄製的影片資源。

根據學生提問，識別學生的問題，然後調取這些資源。

看起來是非常強大！

實際上更加強大！

是人工智慧——河圖，根據同學們的問題，以及課程來回答問題、授課！！

“這款教學軟體，是我們星海科技最新研究成果的應用！”

“包含了百萬圖書、數萬教學課程，還在不斷增加和更新。”

“錄入學生資訊，同時還能根據學生各方面表現，進行最佳化和針對性教學、並調整學習進度……”

“當然，肯定還是有許多不足的地方。”

“這方面，就需要像莊老師您這樣的任課老師，實際使用和反饋，我們公司再做各方面的最佳化。”

“……”

星海科技這邊派遣了技術人員，安置了一套‘教學軟體’。

其實就是一款配置比較高的大螢幕！

在螢幕下方連結了一顆高畫質鏡頭。

可以拍攝到整個教室的情況。

大螢幕中，‘河圖’會以各老師的形象，以‘遠端授課’的方式、或者是‘錄影影片’的方式，給學生授課。

如果是‘遠端授課’的方式，透過攝像頭，還能和學生互動，向學生提問。

偽裝而成的教學軟體中，有許許多多‘老師’的形象。

‘河圖’可以每天換多個老師的形象，透過‘遠端授課’的方式，給學生授課。

實際上，都是‘河圖’。

“這款教學軟體確實很強大，真的能保證，每天都有老師遠端給孩子授課？”

“還有一點……雖然可以找老師，透過遠端授課的方式，可每個老師教學思路各方面都不一樣。”

“同一門課程，多個老師授課……教學效果可能並不會太好。”

莊明光認真感受了這款‘教學軟體’，感覺十分不錯。

這裡面的老師授課、影片，都比較專業。

當然，也有一些細小的問題。

李易也說了，會根據老師反饋做相關的調整。

甚至在授課中，會根據學生的情況，做一些最佳化。

在缺少教師資源的情況下。

又沒有人願意來這種偏遠、貧困的山區教學。

這個‘教學軟體’真的很不錯。

當真是：科技改變生活！

莊明亮只是年輕人，也知道“網際網路+”。

特別是去年開始，學校修建好，也通了網路過來，能更好了解外界的訊息。

這算是網際網路+教育嗎？！

此刻學生放假。

‘教學軟體’安裝好，沒有辦法