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小天，你根骨奇佳，想不想跟我學武？校長打量著天易寒，淡淡地說。

這話怎麼這麼耳熟，天易寒暗自想。但他是才思敏捷之人，沉思片刻，便考慮清楚了。

不想。他答。

為什麼？校長顯然有點驚訝。

能力越強，責任越大，能力往往和責任捆在一起的，我不想一輩子為別人而活。天易寒冷靜地說。

小小年紀，能想到這一層，著實不易，不過，能力強也有能力強的好處啊，比如，保護自己身邊的人，還比如，可以從這六樓跳下去，毫髮無損。校長說。

哇，這麼厲害啊，小易，學吧，之前你不是說怕拖累我嗎，這下可好了。天藍興奮地說。

校長，我想知道，你身邊的親人，你可都保護好了嗎？天易寒突然問道。

這……他們…死了。校長瞬間蒼老，顯然不願回憶這些悲慘的往事。

小藍，你現在明白我的意思了嗎，一個人的能力，終有不及之時。天易寒說。

說得好聽，其實就是怕死，你除了你爺爺，還有其它親人嗎？天藍不知為何，竟說出這樣的話來。

天易寒憤怒地看著天藍，大吼道：是，我只有一個爺爺，但我還有在乎的人，我在乎的人，她有很多親人！

小天，我不想逼你，但是，我也很無奈，不如我們作個比試吧，你贏了，隨你。若輸了，聽我的。校長說。

如何比？

從這裡跳下去，誰先著地，誰就贏了。

校長，這麼高，小易他會摔死的。

不怕，他不會死。說罷，校長輸給天易寒一股真氣。

天易寒只覺得體能匯聚了一股強大的能力，很快，向心髒和大腦凝聚。

只聽說過有輕功，沒聽說過有讓身體加速下沉的功夫，我們同時跳，就會同時著地，和胖瘦無關，看來，比的還是反應速度。天易寒暗想。

好，我答應你。天易寒說。

那由天藍數數，從1開始，數到3的時候，我們就跳。校長說完，轉頭看向頭藍。天藍也只得無奈地點點頭。

兩人站在護欄上，凝神準備，此時的校長，意氣風發，反觀天易寒，表情嚴肅，顯然有些緊張，不知道是不是恐高。天藍開始倒數“1……2……2。5……3”

兩人都似拉滿弓的箭，聽到“2。5”，俱是一頓。只是，天藍顯然是想把選擇權交給天易寒，他們平時經常這樣玩，自然他的反應會更快一些。所以，聽到“3”時，天易寒當真是先一步躍出，而校長，則緊隨其後，但他也是老江湖，臉上居然還有一縷若有若無的笑意，似是成竹在胸。

兩耳的風呼呼作響，天易寒突然生出一絲不祥之感，心莫名地往下沉。元順在下面當裁判，雖然他經常憑著鬼見愁在天上晃來蕩去的，但看到兩個大活人猛地往下掉，還是非常緊張，於是一張圓臉上又加了一對圓眼。

六層樓，也就二十來米，很快天易寒就一馬當先地觸地了，觸地時，他順勢一個緩衝，緊接著，就聽到“咔嚓”兩聲脆響，似是骨頭斷了，但他居然感覺不到疼痛。校長也緊隨其後落到了地面上，風度翩翩。天易寒想站起來，卻發現，真的站不起來。他看向自己的腿，只見兩截小腿已經和大腿一般並列了，他想感覺這徹骨的疼，可是，還是沒有，一點也不疼。

天藍到樓下看到這一幕，驚叫一聲，馬上衝過去抱住天易寒，眼淚奔湧而下。元順呆呆地看著眼前發生的這一切，一對圓眼更是接近滿月了。

你說過他不會死的。天藍哭著質問道。

他沒死，只是殘了。校長似笑非笑的說，一副老奸巨滑的樣子。

你…你！天藍轉身又傷心地哭了。