息。

於是他立即開啟軟體商城，按照訊息中的教學，先下載了幻信。

身為學生，不管成績多好，對學習的東西，總是有種天然的牴觸。

因此不光是他，就連下面的皇子公主們，也都是先下載了幻信，而對大熙詞典不屑一顧。

韓太傅則正好相反，作為老師，他對拼音、標點等十分好奇，於是他率先下載了大熙詞典。

軟體開屏動畫是一本厚重的字典逐漸翻開，待進入主介面後，就看到幾個板塊，有拼音教學、標點規範、字詞查詢、成語故事等幾個板塊。

他先點開了拼音教學，裡面是一整套拼音教學課程。

他點開第一集，是第一階段第一課，a、o、e及一聲調。

影片先是一段《韻母歌》動畫，然後是發音教學……

接著是第二集，a、o、e的書寫規範和二三四聲調……

韓太傅看著看著，就被吸引了。

他逐漸沉迷了進去，連上課的事都忘了。

他嘴巴逐漸張開，眼睛逐漸睜大，似是怎麼也想不到，這麼幾個符號，就能囊括所有漢字的讀音。

他感覺這太神奇了！

而下面的皇子公主們，下載好聊天軟體後，就紛紛註冊了賬號，然後按照軟體教程加好友，嘗試聊天、拍影片。

他們對文字聊天、圖片聊天和語音聊天不感興趣，畢竟電話和簡訊就可以實現。

於是，他們直接嘗試了影片聊天。

當影片接通，他們透過手機看到彼此都出現在螢幕上，還能實時聊天時，徹底被震驚到了。

“天吶！這是怎麼做到的？太神奇了！”

“是啊，這樣以後哪怕不在一起時，也能看到對方，可解思念之苦啊！”

“咦，是思念之苦還是相思之疾？你不對勁兒，有情況！”

“沒有！別鬧，那個誰，來咱倆試試影片！”

“哈哈，你找別人吧，我要去找我的好兄弟，加幻信！”

“別鬧，一會兒上課了！小心韓太傅打你手心！”

“你看看韓太傅那樣子，還能上課嗎？”

這話一出，眾人目光齊齊朝韓太傅看去。

只見韓太傅目露震驚，已經完全沉浸在手機裡了，他們對視一眼，全都露出一抹壞笑，然後撒腿就跑了。

“誒~”唐昭有心阻攔，可惜人跑的太快，根本來不及。

無奈，他只能坐下來陪韓太傅。

不曾想，韓太傅已經完全陷進去了，不但午飯忘了吃，直到黃昏，他都還沉浸在拼音、標點帶給他的震撼中不能自拔。

（感冒了發燒呢，腦子暈乎乎的，明天請假一天，敬請諒解！大家也要注意保重身體哦！）