按照大文豪錢鍾書先生的說法，講師是通房丫頭，教授是正夫人，講師跟教授之間還隔著一個如夫人。所以大家可以叫我韓講師，也可以叫我韓通房！”

韓東講到這裡，臺下一片爆笑。這韓講師授課風趣幽默，課堂倒是不像以往那麼沉悶。領導們多了幾分聽講的興趣。

“言歸正傳，今天有幸跟大家一起探討冤假錯案的形成機制這個敏感又重要的課題。我的講座題目叫做《冤假錯案是怎樣鑄成的？近十年典型冤假錯案梳理》。講的不對的地方，請領導們多多指教。”

謙辭過後，韓東正式進入正題。”不知道大家有沒有注意過，近十年來，全國被平反的冤假錯案，均是殺人命案。為什麼被平反的都是命案？有沒有領導思考過這個問題？根據我的研究，表層的原因就在四個字（為防河蟹獸，原諒麻花此處省略五百字）…”

韓東的講授乾貨很多，觀點大膽犀利，直指問題的核心，全面系統地剖析了冤假錯案形成的原因，讓一眾司法系統的領導收穫良多。

隨著韓東講授的深入展開，他們逐漸忽視了韓東的年紀。聽到癢處，有的領導還拿出紙筆記錄下韓東的授課內容。

這對他們來說實在是難得，要知道在座的各位最低也是副處級幹部，平時他們一個個都大權在握、眼高於頂，除了上司，極少有學者能入他們的法眼。

就像前幾期政法大講堂請來的教授，他們的課堂就沒幾個領導愛聽，一個個不是在打瞌睡，就是在玩手機，記筆記的幾乎沒有。鑑於他們的身份，授課老師睜隻眼閉隻眼，也不好多說什麼。

反觀韓東的課堂，極少有人在打瞌睡，而是一個個若有所思的樣子，還有部分領導在埋頭做記錄，乖得就像小學生。韓東的講課還沒結束，臺下已經傳上來很多小紙條，大多是領導們在司法實踐中遇到的疑難問題。

韓東兩個小時的講座不知不覺接近尾聲，除了中間偶爾有人出去上廁所以外，教室秩序井然。伴隨著他的一聲“今天的講座到此結束，謝謝大家捧場！”臺下響起真誠而又熱烈的掌聲。

“感謝韓東講師精彩的授課，說實話，我聽了講座，也受益匪淺。”林躍生副書記感慨萬千地說道，臺下有領導不自覺地點頭附和。

“韓東講師精準地診斷了我國冤假錯案的形成原因，開出了許多有用的良方，對我們預防冤假錯案很有啟發意義。今天的這堂課我發現，會議秩序明顯要好於前幾堂課，這說明什麼呀？說明我們的領導不是不愛學習、不想學習，而是課程設定有問題，之前的講座過於偏重理論、略顯枯燥。以後我們要改進授課方向，多邀請韓東講師這樣理論功底深厚、實踐經驗豐富的老師來授課。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝韓東講師的授課！”

林副書記帶頭鼓掌，會場又是掌聲雷動。韓東站起來，微笑地衝臺下鞠躬還禮。許多原先以為韓東背景嚇人的領導，雖然沒有改變這種刻板印象，但是對韓東的好感提升了不少。除去韓東的背景不說，這個年輕人的才華確實令人驚歎。

“我看到啊，有很多同志都傳上來了小紙條，看來有一些問題想跟我們韓講師交流。這是前所未有的好現象啊，以前大家都是開完會迫不及待地就走，生怕多待一分鐘耽誤國家大事。。。”林躍生副書記調侃了幾句會場作風，轉頭面帶笑容地問韓東，“韓東講師，我們就耽誤你幾分鐘，給大家做個課後答疑？”

“林書記太客氣了，在座的各位領導都是我的前輩，說是答疑實在是誠惶誠恐。答疑談不上，我們相互交流學習。”韓東翻開一張紙條，朗聲讀了出來。

“我院在審理一起機動車交通事故責任糾紛時發現雙方各執一詞，原告老太聲稱被被告的車撞倒，被告聲稱是見義勇為永扶老太，雙方都沒有證據，案發現場也沒有監控