接下來班主任繼續問林風第二個問題：“第二：你剛剛在場上和陳曦嘀嘀咕咕說什麼呢？說得那麼嗨，陳曦都忘記去防守了。”

“哦，就是刺激他一下，嘿嘿。”林風略有些小得意，看向那邊的陳曦，問班主任，“你看看，他是不是被刺激到了？”

班主任看向那邊的陳曦，一臉怒容，果然像是被刺激到的樣子。

班主任更加驚訝，轉頭看著林風：“垃圾話？球場垃圾話？無師自通啊你。”

林風再次搔了搔腦袋：“老班，你別老是說黑話好不好？什麼是垃圾話？”

這時候，旁邊的丁倩然說話了：“所謂的球場垃圾話，就是在球場上說一些刺激對方的話，激怒對方，使對方失去理智，從而做出錯誤的決定和判斷。比如足球場上的齊達內，就是因為被對方的垃圾話激怒，才有了那經典一幕，然後被紅牌罰下。

而在籃球場上，垃圾話尤其突出。打球可以不說垃圾話，但打球厲害的人，必然會說垃圾話。比如喬丹、加內特和米勒，他們都是數一數二的垃圾話高手。”

林風還是有些一知半解，問道：“垃圾話是不是就是髒話，粗話？剛剛我可沒說這些啊。”

丁倩然解釋道：“不，垃圾話主要是指挑釁、奚落和諷刺對手的話。當然，也不排除在人會在其中夾雜髒話。不過我們可不提倡說髒話。”

林風這才算是徹底明白過來，嘿嘿一笑說道：“看來哥還是個無師自通的垃圾話天才啊。”

……

在一一班那邊，球員們下場之後，一個個都面色凝重。

陳曦更是直接將一個女生遞過來的水摔到了地上，一屁股坐在椅子上，低著頭，和誰也不說話。

班主任餘老師黑著臉，問陳曦：“怎麼回事？林風，你是不是不在狀態？”

班主任不怎麼懂籃球，只能從球員的心理層面找問題：“剛剛輪到我們防守時，你不防守，卻和一三班的球員說話，這可不怎麼好啊。”

“那個門外漢……竟然敢嘲笑我，他算什麼東西？球都沒摸過的門外漢！”

陳曦語氣之中，明顯帶著火氣。

旁邊的球員聽了，問道：“陳曦，他是不是噴垃圾話了？”

“垃圾話？！”

陳曦猛然醒悟，想到垃圾話的特點，他頓時懊惱地罵了一句：“靠！”

被一個連球都被摸過的門外漢用垃圾話激怒，失去了理智。自己怎麼會犯這種低階錯誤？

想到這裡，陳曦很快冷靜下來，說道：“剛剛是我大意了，確實被他激怒了。不過大家放心，接下來我不會再蠻幹了。三分投不成，我就突他。他一個門外漢，根本不可能防得住我。總之無論如何，我要突到這門外漢懷疑人生！”

眾人見陳曦很快調整了過來，他們也紛紛舉起了拳頭，圍成一圈：“必勝！”

在場邊上，那裁判老師吹響了哨子——暫停時間到。

在球員們再次上場時，裁判老師看了一眼一三班。本來他以為一三班會被逼得先叫暫停，沒想到竟然是一一班先被打停，看來這一三班還真有點門道啊。

重新回到場上，陳曦再次拿球，想要運球過半場。

做為控衛，運球安全過半場，是他的職責所在。他接球之後，目光看了林風一眼。

他已經打算調整策略，不再在外面浪投了，而是要突，把這門外漢突成篩子！

然而他剛拿到球，林風就已經撲了過來——還沒過半場，就已經開始防守了。

陳曦眼睛一眯，這樣也好，過掉你之後，就是五打四，你就等著哭吧門外漢。

想到做到，他一個簡單的體前交叉變向，輕而易舉就過掉了林風，運球就向前場奔去。