上午最後一節課下課鈴打響前，姜芋收到一個同城快遞的收件通知，寄件人來自於城市另一邊的一間開放式的書屋。

書屋是連鎖性質的，也是最近半年流行起來，不過與其說是書屋不如說是咖啡店，有些商務人士會在裡邊洽談，隨手寄出去點檔案資料非常方便快捷。

只要不是紅色信封——因為眼下的指令還沒有完成，除此之外，唯一可能是雭按昨天下午見面的要求寄出來的完成第二個目標的整個詳細情況。

或許該考慮除了圖書館外再換一個其它不起眼的場所？

理論上來說，校方是絕不允許學生把快遞寄到學校地址，但總會有些破例，至少姜芋收到的快件從來沒有被退回過。

不過下課後去取件時有些意外，學校保安告知還在上課時費老師先幫他拿回去了。

問題是——姜芋隨後找到年級辦公室，費哥不在，他的辦公桌上空空如也。

倒不會擔心被私拆，為人師表是一方面，就算開啟裡邊也是一打各種不挨邊的小說、散文、詩歌甚至還有文言文。

當然也會好奇另外一份有著五個不同圖形的卡紙又是做什麼用的？

解釋起來很簡單，不過是一種文字類的遊戲，畢竟最關鍵的字元是單獨傳送的，對應著圖形、文字才能夠完整閱讀。

“羅老師，”姜芋見只有生物老師在辦公室，“請問下費老師去哪了？我找他有點事。”

富態的羅老師要是換一個惹過自己下不來臺的學生，估計會先抓過來教育一頓，“噢，你找費老師啊，他上午第四節課時候出去了，好像是去二十中參加一個學術交流，我給他打個電話看看。”

說著撥打電話，等了一會兒沒人接，只好示意姜芋聯絡不上。

“謝謝，”姜芋皺了皺眉頭，說完轉身離開辦公室，留下生物老師有些茫然和不忿。

不過剛回到教室，被同學叫住，說秦老師找，再一問，就是剛來不久教藝術班的美術老師，前兩天在天台上見過的“白月光”。

主教學樓的裙樓，即是藝術特長班的主樓，不要小看區區只有一個藝術特長班，重點大學的錄取率比普通班要高出一個量級，其中考入世界名校的更是佔比絕大部分，算得上是七中的另一個特殊存在。

其它的不說，光是每年學校投入的高階師資比例，包括聘請一些只會在高校裡任教的，幾乎是藝術領域裡大佬級別的教授都是一筆不菲的開銷。

而一走進樓內撲面而來的藝術氣息，更是濃郁到如果是剛剛接觸的都會小心翼翼放輕腳步。

這一點姜芋倒是沒有什麼感覺，雕塑不過是對花崗岩、大理石、漢白玉一類質地堅硬礦石的切割和刀刻；

掛在牆上風格各異的或寫實或抽象畫不過是運用顏料的重新鋪陳和覆寫；

而那些猶如星光般閃耀的名家，大部分也只有在離世後才被廣泛接受和認可的可憐人物。

教師辦公室在三樓，和隔壁主教學樓裡一間大辦公室坐得滿滿當當不同，藝術班的老師幾乎都是每人一間，而且都比較寬敞和精裝修。

門上的門牌標識著每一間的歸屬，秦梣，兩個花形字型有些吸引人注意。

能對著尋常的晚霞畫得物我兩忘的境界，或許性格里也會有一些不食人間煙火的另類。

“叩叩”姜芋輕敲了兩下房門，中午時分又是辦公室樓層，靜謐地能聽到遠遠傳來的回聲。

“請進”儘管聲音隔著木門傳出，仍能聽出一些女人特有的柔弱和細膩。

推開門後是一間佈置溫馨的房間，如果沒有一張寬大的辦公桌更像是女生的閨房，其它的不說，已經是初冬的季節，房間內到處都擺著開放盎然的鮮花，其中又以素雅的百合居多。