處這幾天已經全部調查清楚了，甚至還有幾個散打隊的成員參與了進來。這次事件態度極其惡劣，甚至連市裡的領導都驚動了，他們表示要我們高度重視這件事情。所以今天才決定臨時開這麼一個廣播會議。經過我們政教處與教務處還有各個老師的研究發現，現在這種打架鬥毆的不良風氣與散打隊的成立有著直接的關係！遇到一點事情想也不想就用拳頭解決問題，這樣解決問題的手段在我們古麗中學不但不提倡，還要大力打壓！所以經過學校董事會商議之後決定，那就是古麗中學高三段散打隊就此解散，體育特招生的去處到時候教務處會有安排，以後散打隊的訓練場地也會騰出來給其他班用作體育用地。這是第一個事情，從今以後古麗中學沒有散打隊，也不會去參加任務武術比賽，我們的任務就是讀書，考試，沒有比的了！說完第一件事，現在再來說說第二個事，多年來我們對校規校紀的管理與規範都存在一個弊端，這個弊端是什麼呢？那就是監管問題。以前一直都是老師負責檢查管理，但是老師實在太少，也忙不過來，很多學生也知道這一點所以就挑老師不在的時候打架，這種行為我們想了很多辦法都制止不了。不過今天，我們在董事會上也提出了這個問題，並且最後也終於得出了一個可以解決的辦法。那就是成立一個學生稽查隊！”程朝華鏗鏘有力的聲音從廣播裡一字一句的傳出來，將廣播的喇叭都震得一顫一顫的。

“學生稽查隊？那是什麼？怎麼聽起來和城管似的”

“又是什麼標新立異的東西？有用嗎？”

“政教處的人也是一群白痴，這是學校，以為是哪裡？還稽查隊，有個毛用？”

第70章學生稽查隊（2）

“聽起來就是**名字，也就小平頭能取出這樣的名字來。”程朝華這話一出口立刻就引起了軒然**，各個班的學生又開始議論紛紛起來，討論著學生稽查隊這個名字所代表的含義。

“又在吵什麼？高二十班，高一八班，高二九班，高三十六班，你們這個班的人在討論什麼？這幾個班的班主任現在馬上過來給我一個解釋！否則的話全部都給我滾到操場上！”廣播裡立刻就響起了程朝華的咆哮聲！隨後，楊浩就看見十六班的班主任抹著額頭上的汗水朝著播音室跑去。不一會的功夫，程朝華的聲音再次從廣播中傳了出來“好了，剛才被我點到名的那幾個班，這個星期的紀律考核分數全都扣10分！恩，下面繼續開會。這個學生稽查隊，顧名思義，是由學生組成的一個稽查小隊。這個小隊的職能很廣泛，工作也很繁重。主要人物呢就是在有空的時候在學校內部到處轉轉，發現有打架的或者已經發生了摩擦但是還沒有開始打架的或者類似於這樣的不文明的或者違反了校規校紀的情況都可以在現場以稽查隊成員的身份對雙方做出調解，如果調解不成功則該隊員有權利依照校規校紀對雙方人員進行當場處理。這次學校對狠抓校規校紀這一方面的決心很大，所以不要以為學生稽查隊只是擺設而已，下面我要說的就是稽查隊所擁有的權利。學生稽查隊暫時擬定為十名隊員，一名隊長總共十一個人。這十一個人有權利在任何時候進入古麗中學任何一個允許進入的場所進行檢查。我知道有同學會想男廁所和女廁所的問題，你們放心，稽查隊普通隊員一共有五個男性五個女性，所以很公平，不用同學們擔心。這個檢查，不僅僅是打架鬥毆，而是包括了所有古麗中學的校規校紀條例！比如上課不允許吃東西，稽查隊的隊員有權利在老師上課的時候隨時離開座位去任何一個教室檢查每一個人的聽課狀況，發現吃東西，或者玩手機，玩MP3之內情況的有權利直接沒收然後上繳至政教處。對於拒絕的人，稽查隊員有權利給出記大過一次，全校通報批評的處理！如果情節嚴重的，上報稽查隊隊長之後，隊長若是同意可以給我們政教處打報告提交開除處理