讓它擺動或轉動，反覆訓練。習練時關好門窗，均勾呼吸以防止微風或鼻息對銅絲的干擾。經過二十分鐘至半個小時，只要全身放鬆，一般都可以出現銅絲環擺動的效應。

第二種物質分子的搬運訓練法：可以透過對某些物質，如鹼、苯在分子水平上搬運訓練來誘發和加強意念力。

事先準備一杯濃度較高的鹼溶液，再備一些ph試紙。訓練時，把這杯鹼溶液和另一杯蒸溜水都放在面前，全身放鬆，觀想把鹼溶液中的鹼提取出來，搬運到蒸溜水中去。第一次試驗可以時間稍長些，一般可以觀想二十分鐘至半小時，但不用過分用意想，有二十分鐘以後搭的最好。

過二十分鐘以後，用ph試紙測試一下“蒸溜水”，你會發現，讀數在6左右的呈中性的蒸溜水，其ph值發生了變化，已呈鹼性。說明在你的意念力作用下，鹼分子已被“搬運”到盛蒸溜水的杯中去了，透過逐步提高蒸溜水中的鹼濃度的方法反覆訓練意念力。

如果具備化學實驗室的條件。也可以透過分別測試苯和蒸溜水的分子曲線的變化來得到苯分子搬運到蒸溜水中去的情況，

在訓練中觀想裝苯的瓶子與裝蒸溜水的瓶子之間形成氣的環路，想著苯分子源源不斷地透過環路進入蒸溜水之中。如果意念力很強。可以完全改變菇溜水的分子曲線，而成為苯的分子曲線；如果意念力差一些，則可以改變其分子曲線的峰值形狀。隨著意念力加強，瓶中蒸溜水的分子曲線逐漸會越來越接近苯分子曲線。

第三種方法是：找一根蠟燭，點上火，集中自己的意念讓火拉長火縮短。

李超找網管要來紙筆，把這些都記了下來，他決定回去試一試。銅絲致動訓練和蠟燭回去就可以試一試，至於第二種物質分子的搬運訓練法還要買材料，暫時就不考慮了。

出了網咖，李超回到學校，剛開始確定戀愛關係的李超還是很激動的，就像今天明明沒課，只是為了陪曉晨坐公交車，也來到了學校。

他打算中午把曉晨帶大哥家裡給大哥大嫂看看，這種感覺就像小孩子得到了獎品急著要告訴家人一樣。李超給大哥打電話，說是中午要帶曉晨去家裡吃飯，問王超中午有時間不，王超一聽很高興，一定要來接他們。

會合了曉晨，李超跟曉晨說了今天去大哥家吃飯，兩人一路到學校門口等王超，沒幾分鐘，王超就到了。

王超跳下車來就嚷嚷，“我家的木頭小弟終於開口了，今天要好好慶祝一下”。

曉晨以前就認識王超，王超也知道曉晨喜歡著李超，可李超就是不肯面對，王超心裡挺著急的，這麼漂亮的弟妹哪裡去找啊，可是李超就是不來氣，他老是擔心曉晨被別人給拐跑了。

現在好了，小弟要帶回家去給嫂子看，兩人一定是成了，所以王超才這麼開心。曉晨以前就和王超認識了，她去過王超店裡好幾次了，跟王超也見過幾次，可現在和李超關係不一樣了，一聽王超嚷嚷，曉晨的小臉騰地就紅了，低聲叫道，“大哥！”

看到曉晨害羞了。王超也不再作怪，笑呵呵地說，“快上車，我都讓你嫂子準備好了。”

王超家本就不遠，幾分鐘就到了，要不是王超心急，執意要來接他們，估計他們走路都已經到了。

一進門，小欣欣就跳李超身上了，可憐兮兮地問：“叔叔，你不要欣欣了嗎，媽媽說你有女�