只能住到別的地方去。她跟秦青本來就不是一個系的，如果不是住在同一個寢室同一層，根本碰不上。

這還是她們這麼長時間來第一次見面。

秦青當時是一鼓作氣衝上去的，現在時間長了，慢慢後怕起來了。再見到孟靈，感覺複雜。不過好歹算是救了一條人命，她拿這個安慰自己，也不算是白白辛苦。

孟靈卻是想起秦青再三的提醒。如果當時她不是不信，如果她能早點給秦青打電話，早點請她幫忙，是不是媽媽就不會死了？但她又恨秦青，既然早就看出來了，為什麼不救她家的人呢？她知道這個恨沒理由，因為秦青並沒有義務一定要救她家，何況她當時的態度還不好。只是她控制不住。心裡悔恨羞慚，重重疊加到一起，讓她遇上秦青也說不出話來。

回到寢室，孫明明說了件事：“有個活動，你們參不參加？”說完頓了一下，小聲提醒：“不想參加趕緊找實習單位！聽說最後會讓輔導員點將，到時就是點著誰讓誰去了。我已經給柯非打過電話了，讓她給我開個實習證明。”

秦青和司雨寒在上課都不知道，一刷班級群，群裡都炸了。

學校出了一份公告，大意是現在社會進步了，日子好過了，大學生們也變得嬌氣了，不能幹活了，現在搞成畢業即失業這種狀況，就是因為大學生們高不成，低不就，不肯去幹一些髒活、累活，盼著能一畢業就能高薪就業，坐在辦公室裡吹吹空調，一點苦都不用吃就能賺來買房的錢，如果沒有這樣的工作就寧願在家裡啃老也不願意去低就一些普通的工作，這是非常錯誤的思想……在跳過前面大段的雞湯之後，在公告末尾，只用兩段話就解釋了這件事的前因後果：學校打算辦個憶苦思甜的活動，洗刷當代大學生在社會上的種種惡名，所以要抽兩百人去合作學校支援當地中小學校。

“支教！”孫明明毛骨悚然的低喝，“說得再好聽，這就是讓我們去帶孩子，還是窮山惡水！”

對秦青、柯非和孫明明這三人來說，這輩子都不想再去回憶那次的事。

秦青的臉色也不好了。

司雨寒看過公告又切出去看校園網裡輔導員開的貼子中的答疑，奇怪的說：“不像是支教，只讓我們去兩週。兩週能上什麼課？再說，我們也不會上課啊。”

輔導員在貼子裡回答的是“帶當地的小孩子們做做活動”，“他們那裡各種素質教育都跟不上，像有些地方捐了電腦，但當地的老師都不會用”，“自願性質的，不強制”，“對你們有好處，只讓去兩百人，所以想去的要趕緊報名，晚了就沒機會了”。

秦青看到貼子裡有人問：這兩百人是去一個地方嗎？不是的話，什麼人去哪裡是自己選還是學校分？

輔導員：肯定不會是都一個地方，但會盡量把你們安排在一起，同校的應該都會安排在同一個地區。分到哪裡去這個要看安排，目前還沒說，但不會去太遠的地方，因為還要考慮到交通的問題。

這件事在學校引起軒然大波，但等後續的動作公佈出來後，倒也不像大家一開始想的這麼嚴重。

首先，這兩百人不是一口氣全送出去，而是分批。第一批效果好的話，後面的人才會出去。為了帶個好頭，第一批出去的全是預備役黨員和入黨積極份子等學校裡比較積極的人。

孫明明鬆了好大一口氣，“太好了！”

柯非把實習證明給她，“反正我替你開好了，到時要用的你就直接交上去。”

其次，出乎孫明明她們的預料，學校裡竟然真的有很多人報名。

“好像是學校會在檔案上記上一筆。會誇。”秦青從施教授那裡打聽來的，還有許師兄說的，“優秀的人還有證書拿。”在拼證書拼獎狀的時候，多這一個說不定也能管點用。