並排著走在吳淞江邊，望著江邊猶如火樹銀花般的夜晚燈景。

在這有些浪漫的景色下，郭子意沒有發現，有一絲情愫已經悄然滋生。

……

“好啦，在下課之前，老師再問你們一個好玩的問題，好不好？”穆老師在臺上，笑眯眯地看著孩子們。

“好！”曦曦和其他小朋友們都高興而且熱烈地回應著。

“我們現在，有七隻小羊在玩捉迷藏，已經找到了三隻，還有多少隻沒有找到啊？”穆老師一邊在黑板上簡單地畫出七隻小羊，一邊說出問題。

這個問題很有意思，小朋友們都七嘴八舌地給著自己的答案。

不過，這次穆老師卻是讓南昭宇上來跟老師一起解答，曦曦遺憾地放下了自己的小手，不過，小姑娘依然聚精會神地望著老師，她渴望得到更多的知識，和在老師的指導下，拓寬思維模式。

南昭宇其實很聰明的，小男孩不只是會背詩，他被一個老父親教著，很多小學的知識，都已經揠苗助長地被安排學了不少，尤其是很多孩子都還不太會繞彎的算術題，他都能飛快算出來。

所以只見南昭宇站起來後，挺胸抬頭，聲音不大，但很有信心地說道：“老師，我知道，是四隻小羊，七減三等於四。”

“南昭宇好厲害！”路薇莎沒有什麼算術的天賦，她在曦曦的身邊，羨慕地嘀咕道。

曦曦算得比南昭宇慢一些，不過，她也很佩服南昭宇，所以跟路薇莎點了點頭。

不過穆老師這個問題並不是單純的算術題，這還是一個腦筋急轉彎題！

只見穆老師指著黑板，拿著粉筆圈起三隻小羊，再圈起一隻小羊，解釋了一通，終於讓小朋友們明白，這七隻小羊是玩捉迷藏的，這樣就必定有一隻是負責找的，然後它找到了三隻，就只剩下了三隻！

原來是這樣，曦曦覺得好玩極了，小姑娘都忍不住在椅子上扭了起來。

下課後，正在跟自己的小夥伴們聊天玩耍的曦曦忽然想起了一件事。

只見小姑娘丟下了自己的小夥伴，蹬蹬蹬地跑到了老師的身邊，拉著穆老師的衣襬，仰著小腦袋叫道：“穆老師，穆老師！”

“怎麼了？楊曦。”穆老師蹲下來，溫柔地問道。

“穆老師，我可以借你的黑板嗎？”曦曦的大眼睛裡流露著虔誠的期盼。

“可以啊！不過，老師能問一下，你要借老師的黑板是要做什麼嗎？”穆老師笑眯眯地問道。

“我要把黑板帶回家，可是，可是大黑板太重了，我拿不動……我粑粑力氣很大，我讓我粑粑帶回家……”小姑娘得到了穆老師的同意，高興極了，很賣力地向穆老師描述著自己的想法。

“你是要拿回家畫畫嗎？”穆老師忍不住問道。

“嘻嘻，不是畫畫啦！我在紙上畫畫的呢！我粑粑也是在紙上畫畫。”曦曦搖了搖小腦袋，樂不可支地說道，“麻麻讓我給弟弟上課，所以，所以我要大黑板。”

終於說到了重點，穆老師笑道：“原來你是要給弟弟上課，所以才想跟老師一樣，在黑板上寫東西來教弟弟，對吧？”

曦曦“嗯嗯”地用力點著頭。

穆老師剛要誇獎曦曦懂事，但轉念一想，好像有什麼不對？

楊軼他們家，第二個孩子不是去年年底才出生的嗎？

第707章　讓曦曦保持最單純的興趣（2/4）

下午，楊軼去幼兒園接曦曦，小姑娘見到爸爸進來，便喜滋滋地拉著爸爸，帶他去教室的角落，指著放在一邊的黑板跟爸爸說道：“粑粑，你拿這個回家。”

當時楊軼有些懵圈，為啥要把人家老師的教具給搬走？

穆老師倒是跟了過來，她跟楊軼解釋