“荒唐！史迪威怎麼可以提出如此無理和荒唐的理由！”

史迪威將軍在與劉毅會面結束以後就請示過自己的上級，在他上級同意以後就連夜炮製出了一封令人無法接受的電報。

先不說志清老師收到電報以後心情會有如何的糟糕，他史迪威可是把讓第十二集團軍出兵馬來西亞和新加坡的功勞都攬到了自己的身上。

為此他被上級狠狠地誇獎了一頓，並許諾他歸國以後進入白宮任職。

現在他的心情可謂是格外美麗，連一向看不順眼的劉毅現在他也覺得是他的福星了。

要麼說美國人都是以利益為先呢，只要符合他們的利益，他們就敢做任何事情。

包括踐踏某人的尊嚴……………！

志清老師在收到史迪威的電報以後可謂是怒火沖天，原本還打算即使十二集團軍撕破臉調不回來，至少可以讓新編第一軍和第六軍歸國。

現在可好，除了虞軍已經在歸國的路上以外，其餘幾軍是一兵一卒都調不回來了………。

“老師，他們美國人是在用我們國家的國防實力為他們打仗，這樣的要求必須嚴詞拒絕！”

“是啊！他們美國人現在還深陷太平洋戰爭，現在還想把我們拉下水。要我看就對史迪威的電報置之不理，該調回國還是要調回來。”

“我們現在連自己國土上的小鬼子都還沒解決，居然要我們去解放馬來西亞和新加坡？這樣的要求我們斷不能答應！”

一時間志清老師的會議室裡眾說紛紜，都在闡述一個主題，那就是不同意！

說到這裡就不得不提眾人心裡的小九九。

他們都有自己的嫡系部隊在與日寇作戰，好不容易熬到全美械裝備的幾個軍可以回國替換他們的防線，現在突然告訴他們回不來了……～！

任誰頭一晚還在做著美夢，第二天發現夢反了，心態都崩了有麼有。

“這裡不是菜市場，有什麼意見可以舉手表決。鬧鬧哄哄的成何體統！”

志清老師原本心情就不好，現在看見他們鬧哄哄的心情就更不好了。

他叫人來開會是想辦法的，不是讓他們來發洩心中的不滿。

“老師，學生以為這個口子斷不能開。”

“眼下我們與小鬼子已經進入戰略相持階段，遠征軍幾十萬人回國立即就能打破這種平衡。”

“只要他們歸國，我們立刻就可以籌備反攻日軍，收復失地！”

陳辭修做為志清老師的鐵桿心腹站在戰略層面給出了一個站的住腳的理由，志清老師可以透過這個理由強行將遠征軍召回國內。

“關鍵時刻還是辭修甚得我心！”

“你看看你們一個個的，拿主意拿不出來，爭好處倒是有一手！”

“要我說你們就該多跟辭修學習學習，怎麼樣做才能為黨國分憂！”

志清老師用陳辭修的話趁機敲打了一番手下的驕兵悍將。

“我等謹遵教誨，為黨國分憂！”

一場會就這樣戲劇性的結束了，但是故事並沒有就此完結。

一封加急電報再次發往了緬甸，出現在史迪威將軍的辦公桌上。

“FK！要是沒有我們的支援，他早就無法在重慶立足了！”

“還妄想調遠征軍回國反攻小鬼子，在這裡就不是打小鬼子嗎？”

“要想全殲中國的小鬼子何其艱難，還不如等我們直接登陸日本本土迫使他們投降來的更快！”

史迪威在收到電報以後當著鄭洞國的面大罵老將沒腦子，鄭洞國站在一旁表示自己左耳進右耳出啥也沒有聽見！

當然站在史迪威的角度來看，他已經向國內遞交了進攻馬來西亞和新加坡