“就這樣兒吧，我們明天捐款的時候，有多餘零花錢的，咱們就捐點兒，沒有的就算了，爸爸媽媽工作也都很辛苦的，我們不要管他們多要錢了，不要加重爸爸媽媽的負擔，……比起災民來，我們更應該注意的，是我們身邊兒的，我們的家人，”（福）

……

眾人心說，你一個沒爸沒媽的，在前面跟我們講要注意爸爸媽媽……

叫說什麼叫傳播呢？每一個人麼，他都有自己的社會交往圈子，都有親戚朋友，都和社會上很多的人發生著方方面面的聯絡，……一傳十，十傳百，就是這樣兒了，

……

第二天麼，學校的捐款活動，統計下來，嶽福他們班級裡面，將近五十號人，居然只收上來四十幾塊錢，平均每個學生還不到一塊，還有幾個是連一分錢都沒有捐的，……別的班級一收都上來是好幾百上千元的，有的班級裡甚至一個學生捐的錢就比嶽福他們全班的錢總數還多，搞的嶽福的班主任被學校領導一頓批評，

……

“給災區捐錢麼，我們是一定要捐到災民手裡的，所以說，我們得想辦法，不能讓災民以外的人也受得到捐款……”

……

這捐款的事兒還沒完呢，……學校在統計捐款的總數的時候，發現了這樣一個情況，就是，很多的錢上面，都有字，

當然了，現在學校收款，為了防止收上來的錢有假的，所以大面值的鈔票上面都要求學生寫上名字的，這很正常了……，錢上寫幾個字也不是不能花，

但是這回，發現，收上來的捐款的錢，很多的錢上面都有這樣的字樣……

“此錢捐給災區的同胞，貪汙捐款天理不容！”

“偷災民的錢，會下地獄！”

“災區小朋友的錢，你捨得拿走麼？”

……都是這一類的，

因為這麼多的錢上都有相同的字，開始的時候，校領導還以為，是哪個人偷偷的在錢上面寫的，……但是後來發現，上面的筆跡還不一樣，而且數量上也實在是太大了，很難查到具體的始作俑者是誰……

……

（最近一次修改）