出其中的不足云云此類。

從未有過哪一位劍法教習會像楚暮這般。

新穎的教習方式，也許會讓人耳目一新，但楚暮所提出來的問題，大家都不覺得有什麼實質作用，因為他們對劍對劍法的認知，太淺顯了，也是深藍世界的特性，術法與劍法雙修，並且還以術法為主流所造成的。

“請問教習，這些問題，有什麼作用嗎？”有人提出了疑問。

“有沒有作用，看你們如何理解看待。”楚暮回應了一句：“現在，可以一個一個提出你們劍法上的問題，我會一一的解答。”

楚暮沒有解釋那些問題的含義，讓眾位學子們有些不滿，但楚暮的態度堅決，並不願意給他們解釋，不懂就是不懂，解釋了，還是不懂，白費功夫而已。

蔣雲先提出了劍法方面的疑問，楚暮立馬給出解答，直指重點，立刻讓蔣雲有茅塞頓開的感覺，恍然大悟。

立竿見影的效果，讓其他的學子們精神振奮，紛紛提出了自己的劍法方面的疑問，楚暮統統將之解答。

很快，四個時辰過去了，這四個時辰，楚暮都回答學子們劍法上的疑問，其他與劍法無關的問題，一概不予理會。

四個時辰，也讓楚暮給眾位學子們留下了深刻的印象。

第一個印象，楚暮很強勢，說一不二。

第二個印象，很神秘，讓人很有探究的慾望。

第三個印象，在劍法一道上，很高深博學，至少眾人的所有問題，哪怕是故意刁難的問題，楚暮也全部做出解答，並且大多數問題都有立竿見影的效果，短短四個時辰內，都會讓人領悟一二甚至過半。

三個印象，足以讓楚暮成為地宮劍法三部學子們議論的焦點。

“來，我們比劃一下，剛才我感覺我又有所領悟。”

關於楚暮的話題議論之後，又轉移到劍法上，學子們，紛紛拔劍以劍法切磋起來。

四個時辰劍法教習完畢，楚暮離開之後，便直接前往學宮典藏部，這便是他願意擔任學宮劍法教習的目的之一。

書籍記載著種族文明的發展，記錄著文明發展的程序和歷史，從書籍中，可以有效的知道一個種族一個文明的發展歷程。

基本上，三天進行一次劍法教習，剩下的時間自由安排，十分充足。

有劍法教習的身份在，楚暮可以隨意進入典藏部內翻閱典籍，不過典藏部的上層，以楚暮目前的身份還無法進入，那收錄的典籍，是比較重要的秘籍一類，對楚暮而言，用處不大，他需要的只是深藍世界的詳細資料。

最主要的就是世界之靈的所在之地。

找到相關典籍後，坐在典藏部內的椅子上，閱讀起來。

閱讀完一些典籍，楚暮離開返回住所，進行修煉。

教習的住所相當不錯，獨門獨戶，還有練劍室等等，十分周到。

現在楚暮的日常修煉又多了一項，那就是參悟時間之力。

種種天地之力當中，以時間之力為最，楚暮曾多次想要參悟卻不得其門，直到隱鋒號星艦進行時空躍遷，進入時空蟲洞之後，機緣巧合之下，方才參悟出時間之力。

只是當時時空躍遷結束，導致時間之力停留在奧義層次，距離規則，僅僅一線之隔。

現在楚暮所要做的就是，盡力的將時間奧義蛻變為時間規則，一旦掌握時間規則之力，便能夠將之用於戰鬥。

日子一天又一天過去了，楚暮進入承天學宮擔任地宮劍法三部的劍法教習也有半個月時間，這半個月時間，他總共教習四次劍法，每一次四個時辰，回答學子們的問題，讓學子們出劍切磋指點，又或者親自出手，與學子們一戰，更為犀利的指出對方劍法上的不足和破綻。

經