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“你瘋了？你讓個孩子去參加單人賽？單人賽只有一個標準那就是低於二十五週歲！你讓一個七歲。。。哦，過年八歲的孩子和一幫大人比鬥？你是不是瘋了？”黃聽波驚訝的道。

“瘋了麼？沒有！你聽我說，小菲現在有了內氣，在面對一般高手的情況下基本上不會落敗，除非她碰上了外家拳修煉出內氣的高手，要不然不會輸得太難看。如果單人賽真的有外家拳內氣高手出場，我也就認了！”郝運悠悠的道。

“你就亂搞吧！”黃聽波鬱悶的道，郝運是校長，他決定的事情十頭牛都拉不回來，所以黃聽波只有鬱悶的份。

“就這麼定了，給李芸菲報名單人賽！”郝運拍板定案，無人可以反駁。

第二百一十七章　啟程比賽

演出結束後，孩子們還需要繼續上課，活動和學習是兩條主線，兩手都要抓，兩手都要硬。要知道郝運的社團是有準入門檻的，如果你的成績要是跌落在門檻之外，很不幸的通知您……去學習類社團充電吧！

學習類社團雖然名義上是社團，但是實質上就是官辦補習班，對於學習不刻苦的孩子來講，學習類社團是他們每天最大的噩夢。

看著別人在參加感興趣的活動的時候，你卻在學習，這種酸爽怎一個爽字了得？那絕對是痛徹心扉啊！

在附小有個很特殊的情況：學習越好的孩子玩兒的越嗨。各年組的學霸基本上都在各種遊戲社團集結，學習中等的同學基本都在興趣類社團集結，只有考試撲街的同學才會慘兮兮的去學習類社團充電。

最開始的時候，有的孩子對社團活動極其不重視，甚至出現過逃社團活動的情況。對於此類惡**件，郝運給出的指導方針是從嚴處理……社團活動是附小的特色，其對孩子的教育意義不亞於正規課堂的教育，可以說社團便是孩子們的第二課堂。逃社團活動便是逃課，這一類的學生必須要被釘上附小的恥辱柱。

由於全封閉的管理，孩子們根本逃不出郝校長的手掌心，無論郝運對他們是搓圓還是捏扁，他們只能受著。想反抗？做夢！在郝校長的地盤你還想翻天？信不信分分鐘將你掛在旗杆上當校旗？

更何況小孩子的服從性是很強的，自我意識還未覺醒的孩子們的逆反意識還沒有大規模的爆發，所以只要老師們曉之以理動之以情，孩子們還是會聽話的……再說了，不是還有棍棒嘛，所謂嚴師出高徒，棍棒底下出孝子，該體罰的時候附小老師也絕對不含糊，沒有痛徹心菲的疼是無法讓熊孩子長記性的。

華夏古代教育並不是沒有不可取之處的，先生的戒尺是犀利的教學道具。現代教育中禁止體罰的一項是很不科學的，你跟小孩子講道理？講得通嗎？有的時候簡單粗暴的效果還是很有用的……當然，體罰必須要有度有理，只有在犯大錯、或屢教不改的時候才可以“上大刑”。

如果哪個家長有意見，郝運絕對會直接將孩子開除，熊孩子絕對不是學校教育失敗的產物，罪魁禍首妥妥是溺愛孩子的家長。既然家長護著為非作歹的孩子，那麼郝運絕對不會順著家長的意思來，請有多遠滾多遠，未成年人保護法保護你的孩子，他郝運可不管！

這就是私立學校的好處了，一言不合就開除，愛來上學就來上，不來上可以滾。郝運曾經開過三份開除學籍報告單，但是卻沒有一個孩子選擇離開。體驗過附小的神奇的孩子哪裡捨得這裡？最後這些孩子還是眼淚汪汪、小臉煞白的承認了自己的錯誤並表示以後絕不再犯，嚇得家長都一愣一愣的。

孩子熊絕對是家長慣的，如果真出現郝運這樣的不慣著熊孩子的傢伙，孩子們的性格便不會扭曲到唯我獨尊的地步。

郝運護犢子也是有限度的，想讓郝運護著你，首先你要有被守護的價值，熊孩子什麼