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她跟著席勒走了過去。眼前的一切讓她不禁熱淚盈眶。腦中回憶的琴絃被撥動了……

兒童用的單人床，軟綿綿的小熊，彩色識字讀本，還有會唱通用語兒歌的八音盒。

她想起那時候因為她聽不到聲音，也就遲遲無法學會說話，故此總是被別的孩子捉弄。直到有一天一個銀色長髮女人來到了索緒爾學院兒童發展部，把正在被其他孩子捉弄的她抱到了高塔上的這個房間。夏洛特至今記得當時兒童發展部管理員驚恐的表情。

席勒首先教她的是索緒爾通用語。因為聽不到聲音，席勒就找精通工匠語的學者做了這隻八音盒，讓她透過觸控八音盒的震動來辨別聲音，再模擬它來發聲。同時還教她讀唇語。終於有一天，她學會了那兩個詞：“老師”和“家人”。

那時候的小夏洛高興極了，蹦蹦跳跳的跑到席勒的面前，指著她，笑著說：“老師，家人。”

結果她從席勒蒼白嘴唇的唇語中看到，席勒說：“我沒有家人。”

那是夏洛特人生第一次嚐到心碎的滋味。

討厭，怎麼又開始想過去的事了……夏洛特恨自己的軟弱多情。

她一直覺得，像席勒這樣冷酷無情的人，除了對“問題學生”有興趣以外，心中就沒有任何別的溫柔的情感了。但是現在，席勒悲傷著……為了另一個學生悲傷著。夏洛特不是聖人，她承認她有點嫉妒，不，相當的嫉妒。

夏洛特看見席勒在窗前小小的書桌上擺了一張小小的鉛筆素描。從大斗篷和兜帽裡，可以看出畫的是席勒本人。署名是“四月”。在畫的邊上放著一隻小花瓶，裡面插著還沒有枯萎的白色野花。夏洛特想起，自從那個學生犧牲之日起，席勒散步的時候就會時時摘這種花……

“你應該有印象吧，四月是個很溫柔的孩子。”席勒說。

我也一直很溫柔啊……對你。夏洛特很想這麼說，但是還是忍住了。

席勒說：“那孩子一直為自己不能領悟自用語而煩惱。我早就看出她和我一樣是元語者。但是我隱瞞了。元語者的能力，只有在領悟之後才能使用，我也幫不了她，其他人更加幫不了她。結果她為了找尋失蹤的同學悄悄離開了學校，在學院的邊境被龍殺死了。”

那也是一起引發了不小轟動的事件。數名學生在雨夜失蹤。第二天，巡邏小隊在學院邊境發現了學生和幾條巨龍的屍體。

“你為什麼不說？如果這樣的話，我們特別小組可以好好保護她啊！”

雖然嫉妒席勒對這個學生的溫柔情感，但是索緒爾學院的利益在夏洛特的心中還是第一位的。

為什麼……

***

禁林在索緒爾學院主建築群以北二十里以外，谷地裡水草豐美的深處，龍跡罕至的地方。麗跟在莫妮卡的身後鑽進了一個山洞，藉著莫妮卡在指尖召喚出的火焰的照明，沿著狹長黑暗的甬道一直往前走。四周靜悄悄的，只能聽到兩人的腳步和暗河的流水聲。不知走了多久，終於，在前面看到了光明。

是走到了山的另一邊嗎？不是。麗看清眼前的景物的時候，心中陡然升起讚歎之情。

一個發光的深潭。

潭並不很大，但是很深，深而清澈，而且隱隱有溫熱的氣息。潭裡發光的是一叢巨大的水生藻類，有七色的小魚在藻叢中游來游去。這就是所謂的收穫魚，當需要送學生入學的時候，會將學生從這裡沿著溪水送上岸去。

麗想伸手去摸一下那水，被莫妮卡阻攔住了。

“只可以看，不可以碰。這個水潭有卡爾納普施加的力量在保護著。”

麗記得卡爾納普好像就是第一個元語者，也是索緒爾學院的創立者。

“麗，你看，那裡有幾個還