理問題，一些心理問題比較輕的基本上不受到刺激和正常孩子沒區別。

王博開車進了學校，五個孩子出來幫忙搬運餐盒，鰻魚飯的香味壓抑不住流傳出來，他們嗅到後臉上露出笑容。

這是孩子對美好食物的自然嚮往，笑的很純淨，老王看到後心情越來越好。

白黃黑三娃組也跑來蹭飯吃，小黑孩羅恩特意向老王道謝：“鰻魚飯很好吃，我哥哥讓我謝謝你，並邀請你有時間去嚐嚐我們家的烤肉。”

王博笑著摸摸他的頭同意，不過美國人就會做烤肉嗎？

伊娃拿了個籃子掛在壯丁脖子上，獒犬脖子太粗，好不容易才掛上去，然後往裡放了幾個盒飯，讓它帶到大教室去。

孩子們對毛茸茸的貓狗總是不能免疫，看到壯丁和女王進來，有人上去蹲在面前看他們，一個女孩直接伸手去摸女王的眉毛。

男老師嚇了一跳，下意識的想去阻攔他們，伊娃搖搖頭，微笑道：“沒關係，壯丁和女王很溫柔。”

壯丁喜歡玩鬧，是它玩鬧別人，不是被玩鬧。因此有人對它伸手，它確實沒有反抗，不過也沒有配合，放下籃子走了。

女王比較配合，它畢竟是個母親，羅威納對待孩子也更溫和，女孩伸手撫摸它，它還會上去用腦袋頂兩下來做出回應。

飯盒佈置好之後，伊娃和珍妮佛帶著孩子們去洗手，和女王在一起的女孩不肯放開手，倔強的抱住女王的脖子將小臉埋在它的後背裡。

伊娃對女王招了招手，女王乖乖的跟過去，將女孩也帶了過去，就這麼簡單。（未完待續。）

431。ACG教育（2/5）

王博在考慮要不要將胖貓兄弟帶過來，女王和壯丁在學校裡很受歡迎，照燒鰻魚飯那麼好吃，這從他們吃起來的姿態就能看出來，個個狼吞虎嚥。

可是，他們吃飯的心思並不在美味的午餐上，而是在壯丁和女王身上，膽子大點的湊在狗狗身邊吃，小點的則眼巴巴的看。

女王會偶爾互動一下，壯丁則悶著頭一個勁的吃自己的飯，當然它耳朵很好使，不斷的抖動著，當發現有人靠近要餵它的時候，立馬抬起頭咧開嘴……

孩子們只是心理有問題，他們並不傻，很快發現了這個規律，於是紛紛用餐叉插著鰻魚肉來勾引壯丁。

伊娃看到後趕緊走過來將壯丁拖走，用手輕輕拍了拍它的屁股說道：“壞壯丁、壞壯丁，壯丁太貪心了，一點不乖！”

壯丁死皮賴臉，一點不覺得不好意思，在那裡搖頭晃腦，兩隻賊眼還在瞄孩子們餐盒裡的肉。

王博發現這些孩子對壯丁和女王不是一般的喜愛，就建議道：“伊娃，或許你可以帶大胖二胖來上班，它們兩個乖巧又毛茸茸的，孩子們會喜歡的。”

伊娃遲疑，有孩子好奇的問道：“大胖和二胖是誰？”

“兩隻胖貓，特別胖的那種。”王博給介紹道，他掏出手機給他們看照片，裡面大胖二胖趴在地上，四條小短腿根本看不到。

“哇哦，它們太可愛了。”幾個孩子立馬被征服了，爭先恐後的上來搶著看手機裡的照片。

伊娃收起手機，擔心爭搶會引發一些孩子的暴力傾向，不管自閉症還是暴躁症，都是一接觸到情緒閾值就爆發。

有了今天的午餐為引子，老王將學校的午餐納入了小鎮的財政，以後午餐交給幾家餐廳，每週每一家負責一頓午餐，然後會隨機選擇一天交給科比，算是給孩子們加餐。

回去上班後，王博就將這件事告訴基德，讓他納入政府資金支出計劃。

除了特殊教育學校，小鎮第一所正式學校的建設，也提上了日程。

紐西蘭的教育制度和中國不一樣，之類小學教育是8年制，5歲