敗，高句麗人敗的可謂莫名其妙，他們肯定不敢再跟李相打。”

尉遲寶琳覺得有些想不通。

想不通的事情好多，比如濡河之戰前，高句麗明明更強，可老師卻非要主動開戰，結果還真贏了。而戰後，老師又不讓追。但打掃戰場後，老師卻又迅速帶兵往平州而來，還讓他和父親率騎兵先行，既讓他們追高句麗人，又讓他們保持距離，還讓他們在平州停止。

偏偏這一路上，高句麗人對於吊在後面的唐騎，沒有返身回擊過。甚至到了平州城下，也是直接撤退。

老師和這個泉蓋蘇文，他們做事，怎麼不按常理呢。

“這有什麼想不明白的，你看事情考慮東西，只想到表面。而你老師考慮事情，卻是在考慮大局，是全域性。從眼前出發，和從全域性出發，結果當然是不一樣的。泉蓋蘇文雖然年輕，倒沒想到