（感謝書友取名好麻煩的再次豪華打賞！-)

你們幾個小孩子家家的，懂什麼情啊愛啊，愁啊怨啊的！

“我們為什麼就不懂呢？竇師兄不要看不起人！”七少嚷嚷道。

竇師兄這一首詩，很明顯用了“欲抑先揚”“襯托”的手法——

上來先寫這個女孩子的優雅、富貴、細膩，在沉香剛剛燒起的時候，香氣還沒有擴散開來，但是屋子裡卻沒在絲毫減損香氣！

是女孩子體膚生香嗎？

無論她是不是有“香妃”那樣的特殊體質，但是品味高雅、房間馨香是肯定的。

女孩子身穿什麼樣的衣服？

錦繡羅裳。

可是“秋風復多情，吹我羅裳開”，秋風彷彿也識得女孩子的美麗，如水一般輕撫著少女的肌膚，可是並不能使人感到溫柔，只能讓人感到一絲涼意！

正是這個“涼”字，讓讀者明白了，作者並不是要歌頌閨閣生活的美好，相反的是一種難捱的清冷。

此刻女孩子在做什麼事呢？

她低著頭，獨自一個人在那裡繡鴛鴦。

一個人，與永遠成雙成對的鴛鴦在同一句詩裡，對比一下就很鮮明瞭！

以前鴛鴦多是用來比喻兄弟的，《詩經》：“鴛鴦于飛，畢之羅之。”曹植、嵇康都是這麼寫的。

但是西漢出了一位老色批司馬相如，他想勾引寡婦卓文君，就寫了肉麻的情詩《琴歌二首》去撩人心絃，中有“何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮共翱翔”之句，再到初唐四傑的盧照鄰《長安古意》說“願做鴛鴦不羨仙”，讚美了美好的愛情，以至於大家競相仿效，鴛鴦就好像成了真摯愛情的代表了。

少女手中繡著一雙鴛鴦，心中想著情郎，此刻卻只能孑然一身，如何不能傷懷？

可能她喜歡的人並不喜歡她；

可能她與心上人兩情相悅，卻因為家人的阻撓而不能在一起；

又或者她根本沒有心上人，卻對真摯愛情有一份嚮往，但即將被逼著嫁給自己不喜歡的人，甚至還要為這個人繡鴛鴦！

繡你媽的鴛鴦！

無論女兒家是怎樣的心事，竇明這位“攝影師”只負責拍攝，卻攝不到女孩子的心事。

唯一知道的就是她心境複雜，承擔了她這個年齡的女孩子不應該承擔的事！

以至於時間推移，寒意漸生，霜氣攀上了水晶簾子都毫無察覺！

前一句“自”與“鴛鴦”是一個鮮明對比，而這一句的“晶簾”與“霜”也是一個對比。

“晶簾已上霜”不僅表現了時間的推移，記錄攝影師“定格”的這段時間，同時也似有所指。

漂亮的“水晶簾子”，就像少女一樣純潔無瑕；

而“寒霜”就像是家長、親戚、不喜歡的惡人一樣，恣意侵害著無助的少女，給她留下的是無盡的寒冷和悲涼！

竇明聽著始安七少分析得頭頭是道，連連稱讚之餘，忍不住有些好笑：

這麼多典故啊，手法啊，包括男女間的愛情——

如此紛繁的內容，你們幾個小傢伙是怎麼了解這麼多的？

我好像沒有交過你們這些吧？

“都是陳——”小六剛想說這些東西都是從陳成那裡聽來的，但承認他的功勞，沒點名贊他。

自從跟他一起之後，幾乎每天都有詩戰，各種典故、藝術手法，乃至荒誕不羈的小故事聽了不知凡幾，耳濡目染之後，自然分析起來就不難了。

只要男女愛情嘛，我們可不是跟他這個“楊偉”學的，我們對這個可比他懂多了！

傻子都能看得出來誰誰誰對陳某人有意思，可是陳某人自己比傻子還讓人吐槽不能！