答案同樣早就心裡有數。

“雞16！”

“兔17！”

兩個人各自用只有對方聽得見的聲音說了其中一隻動物的數目——畢竟知道一種，另一種的數目就是40以內加減法的小學一年級難度了。

如此“艱深”的曠世難題，竟被兩位仙女一舉擊破，二人看著對方，都不禁有些惺惺相惜之感了。

“你還不賴嘛！”這話並沒說出口。

事實上，就算李季蘭是一個嚴重偏科的“文科才女”，那這題也難不倒，畢竟身邊還有一個江森呢！

森哥可是正正規規跟隨陳二公子學習到足足小學四年級數學的水平！

雞兔同籠怎麼會難倒他？

小陳教江森數學，純粹是在房陵沒事幹，另外作為一個“非種族主義者”，小陳對“黑人根本不會產生數學家”這種傲慢的偏見嗤之以鼻，所以他一度決定將江森培養成一位大數學家，能解二元一次方程、玩秦九韶演算法的那種。

可是教著教著，發現江森的確很聰明，一教就會，最終小陳沒有繼續教下去，免得江森超越了自己，使得自己沒有面子。

小陳對自己數學水平的評估，也就是五年級下學期的水準，往六年級他就有些不大能玩得轉了。

而且自從穿越之後，水平有逐年下降半學期的跡象——一開始他還能熟悉地使用勾股定理呢！

李季蘭二人英雄識英雄，江森當一個隱藏boss英雄的時候，終於有人把詩給唱出來了！

是的，畢竟這數字非常良好，你就是用“窮舉法”一個一個試也很容易就試出來了。

，！

看來大家都是在用心寫詩啊！

寫出來的詩是這樣的：

八對雞雞籠裡歡，兔兒十七頗孤單。

誰人亂點鴛鴦譜？如此同居何以安！

一不留神，把“同居”都整出來了！

此“詩”清楚明白地交待了雞兔的數量，同時還發出了深刻的倫理拷問：

你們把這兩種玩意強行拉在一起，萬一他倆生出了不倫不類的玩意怎麼辦？

古人自然不知“生殖隔離”這種深奧的高中二年級生物問題的……

這道“難題”得到了完美的解決，現場響起了熱烈的掌聲，有的人甚至現在還不知道到底是什麼算出來的。

農民老漢趕忙把兩隻禽獸拿出來，放回各自的籠子裡，免得它倆作出不軌之事。

第三站也開始放行，花船在觀眾們的歡送之下，揚帆起航開往第四站！

花船抵達的時候，小陳恰巧離開剛沒多久。

因為第三站耽誤的時間太長了，第四站的人早就等不及了，還沒等船泊穩，直接掀開了擺放了第四道試題的布！

托盤上放著一把梳子！

那人拿起來，在頭上梳了兩下！

眾人再暈！

上一題太難，這一題的難度又忽然降下來了！

梳子作為青樓女子日常的必須之物，有的人甚至提前搞的題庫裡就有，直接喜滋滋地便套用了上來：

對鏡適侵曉，亂蓬遮蹙額。

可憐鬢半凋，髪不盈一握。

左挽平添愁，右挽翻窘色。

憶昔雲生輝，飄逸雙肩側。

譽美顧盼間，遭妒旦復夕。

萬物有榮枯，所恃非人力！

可沒想到，這詩一唱完，現場便是一通哈哈大笑！

沒有什麼原因，文不對題啊！

在場的十大仙女，無論姿色如何，起碼都有一頭烏黑的頭髮！

可是這首詩，明顯是一個謝頂的有你中年人嘆惋自身悲慘的遭遇啊！

你這