高之後，你的詩吟出來將如何尷尬吧！

“我的詩很短。”紹生仍然是那副平心靜氣、人畜無害的樣子。

“洗耳恭聽！”

全場都把視線集中到他身上，聽他緩緩開口道：“

宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。”

五言四句二十字，沒有一個字大家不認識，也都是平平淡淡的樣子。

可是組合起來，竟然是一番格外奇妙的味道，其中的意境又格外令人感同身受！

“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，停船宿夜。

行船停靠在江中的一個煙霧朦朧的小洲邊。

因為日暮，船需要停宿；

也因為日落黃昏，江面上才水煙濛濛。

為什麼“日暮”會撩起“客愁新”呢？

因為到了晚上，誰都會想家的。

更何況是遠行千里之人。

本來行船停下來，應該靜靜地休息一夜，消除旅途的疲勞，誰知在這眾鳥歸林、牛羊下山、孤寂無人的黃昏時刻，那羈旅之愁又驀然而生。

蒼蒼茫茫，曠野無垠，放眼望去，遠處的天空顯得比近處的樹木低！

天下之大，人是何等渺小！

夜已降臨，高懸的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那麼近，如此景物，只有人在舟中才能領略得到的。

天下之大，終於發現了還有一輪月影與人親近！

寂寞的愁心似乎尋得了慰藉，可詩也就戛然而止了。

然而，言雖止，意未盡。

詩中雖只有一個愁字，可內心的波瀾寫得淋漓盡致！

現場再一次陷入了沉寂，彷彿人人都陷入到那野曠江清的情境中去了，秋色歷歷在目！客愁感同身受！甚至還有一絲水邊的微涼！

此不為，天下絕唱？

可陳成呢？

聽到第一個字，他就已經駭然色變，口不能言！

智商感到受到了極大的侮辱！

就好比，有個人聯絡了一百家媒體，說自己寫出了一首遠邁漢唐，超越古今的詩作，大家都熱情地去看時，他卻一本正經地給大家背誦了一首《春曉》！

春眠不覺曉！

處處聞啼鳥！

糊弄誰呢？

你真當全天下人都是大傻逼不成麼？

說實話，和大多數小朋友一樣，陳成在兩三歲的時候，學會了孟夫子的《春曉》。

往後推移四五年，他學會了平生第二首孟浩然的詩——

那就是《宿建德江》。

在他看來，這就是對小學二年級之後絕大多數人都會的東西。

可今天，竟然有人恬不知恥到如此程度！

這種國民度的詩也敢說是自己所作！

你是不是沒詩可抄，已經得失心瘋了呢？

“這難道！”陳成氣憤道：“不是孟襄陽的詩句麼？”

紹生看著兩眼冒火光的陳成，笑了：“是什麼，讓陳兄弟有如此誤解呢？”

誤解？我誤你老母！

紹生依然不介意，攤攤雙手：“在場諸君，今日之前，有聽過這首詩麼？”

小主，這個章節後面還有哦，，後面更精彩！

“沒有啊！”

“沒有！”

“未嘗有也！”

就連柳繪也茫然搖了搖頭！

陳成錯愕到了極點！

你們這麼多人一起裝傻，來玩我麼？

小學二年級小朋友都知道的東西，你們不知道？

怒氣反笑！

“今天