對毛偉人認識的也少，讀書十多栽，我們總是徘徊在數理化之間，還要學習那讓人犯暈的外語。自己別說歷史了，就連近代史瞭解都是少得可憐。

“那你知道多少就說多少好了。”梁宏玉見此只能笑道。

“毛偉人是一位偉人。”戴眼鏡男生的第一句就讓教室裡再次爆發一陣大笑聲，男生也是尷尬的扶了扶眼鏡，繼續說道：“毛偉人，字潤之，筆名子任。京都人。共和國革命家、戰略家、理論家和詩人，***、解放軍和民共和國的主要締造者和領袖。。。。。。”

說著說著，大家都感覺不對了，在聽下去，這丫的竟然是直接按照課本上一字不落的照念下來。

第四十六章　思想

“嗯，這位同學回答得不錯，先坐下吧！”梁教授聽著也是覺得索然無味，但是學生就是這般，回答不出來便是照本宣科。

在那戴眼鏡男生怯怯的坐下後，掃了一眼在自己發言後頓時又是鴉雀無聲的教室，這幫新生還真是怕被自己點到了。

每次觸及目光都是閃躲開去，儼然眾生像，這是一種下意識的行為。

突然，梁教授眼睛一亮，這男生倒是鎮定：“那位白t恤男生起來談一下對毛偉人的看法！”

又有人被叫到了！而且那人不是自己！教室內或帶善意或帶看熱鬧的意圖或幸災樂禍的目光看向了被點到者。

但此時的千陌眉頭微皺，因為剛才講臺上的老教師是看著自己點名的，而且說了是白t恤，而這人便是自己，連千陌都是不忍想到，這老師是否和自己槓上了！

不過千陌這可是誤會梁教授了，被點到只因千陌的眼睛沒有躲閃。

“其實我瞭解的也不多！”在怎麼樣，千陌還是硬著頭皮站了起來，第一句話又是讓教室發出一陣笑聲，但千陌並沒在意，繼續說道：“我只是曾經在一本書上看過作者對他的評價，以及有點自己的想法……”

“喔？那這位同學能分享一下那作者毛偉人的評價及你的想法麼？”學生有自己的想法是好事，梁教授笑著問道。

千陌沉吟了下，回想了一下曾那本書上的話，整理了一下言辭，才是道：“那書曾這樣寫道：毛偉人一生豐功偉績，作為一名開國功臣，可謂是沒有毛偉人便沒有新共和國，一生從未犯過大錯誤，可謂一完人。”

“這是作者的原話？”梁教授問道，見千陌點了點頭，又問道：“作者的話是事實！那你的想法是什麼？”

聽到這一聲聲對毛偉人的讚美，梁教授臉上有了笑意，自己認為對的東西得到別人的同樣的認可值得高興。

卻不知，老一輩人的思想根深蒂固，而新時代的我們從應試教育中只能完全接受一切所謂的教育，這是一種從不自然體系。

千陌在中東便是知道，一種執念讓人有希望活下去，執念沒了，那麼逆境中的自己便沒希望了！而毛偉人便是梁教授那年代的執念！

“我不贊同！”千陌輕輕開口，但擲地有聲！

而這四字卻是lang花尖石，讓在座的高材生都是一怔，頓時議論紛紛，每個人都是有著自己獨一無二的思想，但是，在大勢面前，比如老師面前，這自己的思想便會壓下，而這聲‘我不贊同’可謂是激發了這幫高材生的那叛逆的興趣，看向千陌的目光有了一種莫名的期待，挑戰老師的期待！

“哦？你不贊同哪點？”梁教授的臉上的笑意已是褪去。

千陌卻是沒有看到她臉色一般，他不在乎這老師難看下來的臉色：“毛偉人是一位偉人，這不容置疑，但是，他不是一位完人。”

“毛偉人一生功績無數，帶領我們走進新中國，敢問，這樣的偉人難道有何過錯？”梁教授的聲音加大了些許，看向這位同學的目光稍顯凌厲。