交到了林風手裡。

三班其他人現在在七班球員的嚴防死守之下，處理球很困難，他們也不得不將球交給林風。

林風有了前幾次的突破經驗，這一次拿球之後，試探步瞬間探了一下，然後就向右路突破。

然而這一次，他在突破時，卻不偏不倚，正好撞在任振的胸口，撞得任振向後倒退出三步。

嘀嘀嘀嘀嘀——

裁判老師的哨聲響得非常急促，然後比了一個手勢，說道：“帶球撞人，進攻犯規！”

林風一愣，無奈地將球扔給了裁判。

進攻犯規他還是知道的，這一球確實是進攻犯規。

下一球，輪到三班進攻時，林風連著用了幾次試探步，然後迅速向右路突破。

可是就在他突破的同時，任振又一次擋在了他前進的路上。這一次雖然沒有進攻犯規，但球卻被撞掉了。七班拿球發起快攻，打進一球。

分差迅速被擴大到了8分。

對於高中生來說，8分的分差，已經算是很大了。

場邊七班球員們頓時吶喊起來，沸騰起來。

場邊的觀眾們也都說道：“看來林風突破的套路已經被識破了。”

“他只能從右手突破，任振知道了這一點，每次就只防他右手，這就讓他非常難受了。”

“是啊，他打球才十天，能做到現在的地步已經非常厲害了。就別指望著他再把左手開發出來了。”

“話雖如此，但沒有左手突破，他突破的威力就會大打折扣。”

“分差已經到8分了，現在三班其他人被鎖死，林風的右手又被鎖死。三班的處境很艱難了。”

場邊上，三班的同學們一個個神情肅然，都不作聲了。

丁倩然焦急地問班主任：“老班，這樣下去不是辦法。要不要叫個暫停調整一下？”

班主任卻搖了搖頭，說道：“人往往在壓力之下，才能將潛能發掘出來。林風這小子，潛能無限，就差壓力了。”

旁邊的王詩影聽了班主任的話，若有所思。

丁倩然還想說什麼，但見班主任沒有叫暫停的意思，也只好作罷。

場中央，林風看向班主任這邊，稍稍抬了抬左手。這種情況下，他只能用左手了。

班主任卻不著痕跡地搖了搖頭。

林風眉頭微微一皺，看來班主任暫時還不讓自己用左手。那怎麼辦？

如果是一般人，此時恐怕一籌莫展。

但林風也只是微微皺了皺眉，隨後眼裡就迸發出火熱的目光來。

越是艱難的比賽，越是強大的對手，才越能激發他的鬥志！