對於師傅的不甚重視。只要功課過得去，不用早起、不用抄書，凡事有皇額娘護著……師傅根本不能拿他怎麼樣嘛！

鍾茗捏緊帕子，決定跟乾隆好好談一談。

101。逛街初體驗

拜皇后的身份所賜，乾隆倒是能賞臉給鍾茗說話的機會，不像妃子干涉皇子讀書還要擔心會不會被斥責。但是，乾隆並沒有聽進去鍾茗的話，聽到鍾茗關於“孩子們讀書的時候，跟以前在家裡偷看哥們讀書時不太一樣，師傅太恭敬了，底氣就不足，如何能讓孩子們服氣地聽課”的說法，乾隆倒也解釋了一下：“外頭請的，那叫西席，到了宮裡，不是請，是朕點名指過來的，怎麼能一樣？皇子要懂的，又不單是師傅所教的。”

弄了半天，還是君臣二字在作怪。天地君親師，這話說得不假，但是，皇帝並不希望除了自己以外，另有一個對兒子們有重大影響的人出現，皇帝最恨底下的人結黨，親生兒子也不行，皇子跟師傅走得近了，想要幹什麼？所謂師傅，負責教會皇子讀書識字，當個人形復讀機、智慧參考書也就行了，至於什麼人品啟迪的，那是皇子，不是普通人能夠“教導”的，提醒，也只能是從聖賢大道理裡拎出幾句來宣講。所謂尊師，那是要表現皇家知禮，是皇家施捨給師傅的，絕不是你師傅自己能夠拿架子的事兒。

說穿了，皇子是準備當皇帝的，不是準備考狀元的，更不是後來的高考，要小心巴結一下老師，開個小灶補習功課，多考兩分。皇子要考的內容，不是師傅能教得了的，師傅要做的，就是當個道具，一個皇子表現其‘尊師’的道具。

鍾茗無法再與乾隆爭辯了，理念完全不同，心中又深深的擔憂。

這樣的地方，別說什麼明君了，就是個人才，都未必能教得出來。皇帝什麼的，從來不是教出來的，那是悟出來的，是血腥爭鬥中磨鍊出來的。就拿清代來說，努爾哈赤、皇太極是血雨腥風中拼殺出來的，對著明朝，對著兄弟，生生磨出了狡猾的性情。順治被多爾袞壓在頭上多年，康熙更慘，幼失怙恃，跟輔政大臣鬥出來的明君、跟三藩爭戰出來的帝王。雍正，跟著一群天賦過人的兄弟算計比拼了幾十年。就是乾隆自己，一個弘時也磨鍊了他。這些人的本事，絕不是書房裡教出來的。

到了乾隆這裡，兒子都是在宮裡出生、長大的，是最最典型的溫室花朵。於俗務一概不知，心理又脆弱，經不起打擊。康熙的十三阿哥，被圈禁了多少年，放出來之後照樣總理戶部為君分憂，硬是幹了七年多。到了乾隆這裡，大阿哥被罵完了，兩年之內就自己憂鬱死了，三阿哥也早衰得不成人形，幾乎要死去，這還沒圈禁呢！一點韌性都沒有。

最可擔心的，是乾隆的兒子數目。入主中原之前，努爾哈赤與皇太極的時代，各式貝勒什麼的人數眾多，混在一處，互相磨礪，不讀書的時候還要抄傢伙上戰場砍人。自康熙朝開始，上書房裡的人數眾多，湊得齊一個班級，就算不接觸外界，這樣的人數也能自行演繹出不少橋段來鍛鍊皇子的為人處事能力。康熙在位六十年，後期，兒子們紛紛開府建衙，與外界的接觸也多，頗知國計民生。雍正曾在宮外開府，乾隆的幼年是在宮外度過的，六歲入宮，又與皇子皇孫混在一起，也很磨練人。乾隆呢？兒子死得不剩幾個了，永璂的生活圈子裡同齡人太少，說句難聽的，你就是把好刀，想找塊磨刀石都難！天敵少了，自然環境好了，生物的質量就會下降，一旦有變，就會死得很慘，這是進化論告訴大家的自然規律。

不說要跟人爭鬥吧，就連想交個朋友，都找不到合適的。長此以往，整個人都得變傻。

是該鍛鍊一下永璂，讓他接觸一下社會了，老在無菌室裡養著，免疫力低下，一沾事兒準得玩完。然而皇子自從入學讀書，一年之內別說什麼週休了，就連官員能享受